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利用翻转课堂提升高中物理学习效果研究论文
摘要：本文旨在探讨翻转课堂在高中物理教学中的应用及其对学习效果的提升。通过对翻转课堂模式的深入分析，结合实际教学案例，提出了利用翻转课堂提升高中物理学习效果的具体策略。研究结果表明，翻转课堂能够有效提高学生的学习兴趣、自主学习能力和物理成绩。
关键词：翻转课堂；高中物理；学习效果；自主学习
一、引言与背景
（一）翻转课堂的概念及特点
1.翻转课堂的定义
翻转课堂（FlippedClassroom）起源于美国，是指在课堂教学中，将传统教学过程中的知识传授与知识内化两个阶段进行颠倒，即在课前学生通过观看视频、阅读资料等方式进行知识传授，课堂上则进行知识
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