2014年9月版PEP小学英语四年级上册教案.doc

PEP小学英语四年级上册教学计划 一、指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。 二、教学目标 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。 4.能学会2个小制作。 5.能唱8首歌曲。 6.能听、说、吟唱8首歌谣。 7.能完成6个自我评价活动。 8.能听懂6个幽默小故事。 9.能了解6项简单的中西文化知识。 三、教学重点、难点? 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。? 2、能按四会要求掌握所学句型。? 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，?做到大胆开口，发音正确。? 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。? 四、提高教学质量措施?? 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证? 生英语学习的可持续性发展。???? 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。??????? ３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调础。??? ４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 六、教具准备：课件、录音机等。 七、课时安排：（共41课时） Unit 1 My classroom 一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher’s desk fan 2、本单元要求会听，说认读的句型： What’s in the classroom? Let’s go and see. Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk. 3、能够掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发长音/ei/。能够读出符合a-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。 二、教学要求 能听懂、会说，会用每一课会话。 掌握本单元出现的生词，词组和字母。 会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握。 2、 描述教室中所有物件，并能据此编出对话。 第一课时 课题：Unit One My classroom教学目标： 1． 能在情景中运用Where is…? It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。 2． 听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look. 3． 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。 教学重点：Where is…? It’s in/on/under/near…；学习用near表示方位。教学难点： 容易混淆where和what。 教具准备：　　1． 学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。　　2． Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。　　3． 一张画有教室的大幅图片。　　4． 教材相配套的教学课件。　　5． 教材相配套的教学录音带。教学过程： 　　（一）热身、复习（Warm-up/Revision）　　1． 复习已学句型：This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog , this is my new dog.　　2． 让学生用事先准备好的实物模仿句子　　3． 当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：Its on/in/under/the …　　4． 在学生回答Where is i