新质生产力视域下拔尖创新人才培养的内生逻辑、规格要求与重要路径.docx

新质生产力视域下拔尖创新人才培养的内生逻辑、规格要求与重要路径

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

新质生产力视域下拔尖创新人才培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．5

2.1新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2拔尖创新人才的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3新质生产力与拔尖创新人才培养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

拔尖创新人才培养的内生逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1内在动力机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1.1科技进步驱动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1.2社会需求导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.3人才自身发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2内在发展规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2.1教育体系支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.2人才培养模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.3人才评价体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

拔尖创新人才培养的规格要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1思想政治素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1.1遵守社会主义核心价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1.2具有坚定的理想信念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2学科专业素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.1掌握扎实的学科基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.2.2具有前沿领域的拓展能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3创新实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.3.1独立思考与问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3.2团队协作与沟通能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.4国际视野与跨文化交流能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.4.1了解国际科技发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.4.2具备跨文化交流能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

拔尖创新人才培养的重要路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.1教育体制改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1.1建立健全拔尖创新人才培养机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.1.2推进教育供给侧结构性改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.2人才培养模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.2.1实施个性化培养计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.2.2加强实践教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.3评价体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.3.1建立多元化评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

5.3.2重视学生综合素质评