人的生长发育和青春期教学设计1.doc

人的生长发育和青春期教学设计1 来源自20xk学科网 一、教学目标： 知识性目标： 1．识别人生长发育的各个时期。 2．举例说出青春期生长发育的特点。 3．举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。关注青春期心理卫生 技能目标： 1．通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。 2．通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学习观察能力、分析问题的能力。 情感目标： 1．使学生掌握人体各发育时期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。 2．使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。 二、教学重点与难点： 重点： 1．识别人体生长发育各个时期的变化。 2．举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。 难点： 1．说出青春期的性发育的突出特征。 2．说明做好青春期卫生与保健的重要性。 三、教学准备： 1、学生准备各个生长发育时期的照片和长辈的照片。 2、FLASH：人类生长发育过程；人类第二性特征。 3、视频文件：青春期调节；人生长发育的几个时期； 人的生长发育；学生青春期心理。 四、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 ? 导入新课 ? ? ? ? ? ? 人的生长发育 [提问]：有人说，新的生命是从母体出生时开始的，你赞成这种说法吗？ [讲述]：展示课题——人的生长发育是指从受精卵开始，一直到个体发育成熟的过程。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。 [小组活动]：请大家观看书上图8-7，说出人的生长发育分为几个时期？以小组为单位，把你带来的照片进行交流，猜猜照片上反映的是哪个时期？想一想每个时期有什么特点。 [展示]：请几位同学在实物投影仪下展示自己的照片，并说出属于哪一个时期。 [归纳]：婴儿期是0-1岁，幼儿期是2-6岁，是上托儿所的年龄；童年期是7-11岁，是上小学阶段；青春期就是你们这个时候，从12-23岁，人体各部分发育成熟后，人的身高和体重达到稳定水平，生殖器官具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完善，心理健康，情绪稳定，能够积极地参与社会活动。 [提问]：除了这四个时期以外，人的一生还有哪些时期？ [活动]：把你带来的家中长辈的照片拿出来，交流一下，分析成年期又可分为 集体回答：不赞成，新的生命应从受精卵开始。 ? ? ? ? ? ? ? 带着问题阅读课本，并把自己带来的照片进行分类，小组讨论各时期的特点，推举代表上讲台展示。 ? ? 自告奋勇上讲台展示照片，说出所在发育时期及这个时期的特点。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学内容 教师活动 学生活动 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 青春期发育 几个阶段。 [总结]：成年期是人一生中最长的一个阶段。青年人身强体壮，精力充沛，逐渐积累了丰富的生活经验，担负起重要的社会责任。 四五十负以后进入中年阶段，身体代谢速度逐步减慢，有些人身体渐渐发胖。 60岁以后进入老年阶段，肌肉萎缩，视力下降，行动迟缓，头发花白。 [提问]：根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应该注意什么问题？ [讲述]：同学们步入中学，已告别了童年时代，进入了青春期，身体正在发生着巨大的变化，人生的旅途上既然有成长的喜悦，也有烦恼，而其中的很多都与我们的身体有着密切的关系，让我们一起来关注一下青春期的变化吧！ [观察]：图8-8，说出男女生的生殖器官发育开始突增的年龄。 [提问]：再仔细观察曲线图，你能发现男、女孩在发育的时间上有什么不一样？ [小结]：说得很对，一般地说，男生从10-14岁、女生从10-12岁开始进入青春期。男生比女生要晚两年。 [观察讨论]：表8-1，说出青春期生长发育主要表现在哪些方面？ 发现青春期后还有成年期，可以分为青年期、中年期和老年期。 ? ? ? ? ? ? ? ? 积极发言，要尊老爱幼，帮父母干一些力所能及的活，减轻父母的压力，关注长辈的健康。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 通过观看曲线图，10岁前，曲线基本是平的，10岁开始，性器官质量明显增加，说明青春期生殖器官发育迅速。 发现男孩性器官发育的年龄比女孩要晚，说明男生的青春期比女生要晚一些。 ? ? 发现身高突增，生长出现突增高峰。? 教学内容 教师活动 学生活动 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?