高中语文必修三理解性背诵默写---适用于早晚读当堂检测.doc

高中语文必修三理解性背诵默写 班级： 姓名： 《蜀道难》01 1.开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调的诗句：_________________________________。 2.借黄鹤与猿猱来反衬山高的诗句：_________________________________。 3.诗人着重表现人行蜀道的艰难情状和畏惧心理的诗句：__________________。 4.借景抒情，渲染了空寂苍凉的气氛，有力地烘托了蜀道之难的诗句：_______。 5.从山川之险来揭示蜀道之难，着力渲染惊险的气氛的诗句： _______________。 6.用五丁开山的神话，点染了蜀道神奇色彩的诗句：_______________。 7.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的诗句：_______________。 8.表明历史悠久，和外界交通不便的诗句：_______________。 9、开篇为全诗奠下雄浑感情基调的的诗句：_______________。 10.写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：_______________。 11.化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是：_______________。 ? 《蜀道难》 1.蜀道之难，难于上青天 2.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 3.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 4.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 5.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 6.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 7.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 8.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 9噫吁嚱！危乎高哉！ 10.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 11.一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。 高中语文必修三理解性背诵默写 班级： 姓名： 《秋兴》八首其一02 1.开门见山叙写景物之中点明地点时间，渲染阴沉气氛，为全诗奠定感情基调句子是：_______________。 2.虚实结合既写景物也寓时事的句子是：_______________。 3.由写景物转入抒情，抒发羁旅情思的句子是：_______________。 4.以景结情，抒发客子羁旅之情的句子是：_______________。 ? ? 《咏怀》古迹其三 1.点出昭君村所在的地方的句子是：_______________。 2.用简短而雄浑有力的诗句写尽昭君一生的悲剧的句子是： _______________。 3.写昭君的身世家国之情的句子是：_______________。 4.借千载作胡音的琵琶曲调，点明全诗写昭君“怨恨”的主题的句子是：_______________。 ? 《登高》 1.写登高见闻的句子是：_______________。 2.直接描述杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境的句子是： _______________。 3、渲染秋江景物特点的句子是：_______________。 4、描写诗人远望所见凄冷江色和长江气势的句子是：_______________。 5、诗人用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：_______________。 6.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，表现本诗的主旨句的句子是：_______________。 7.集中表现夔州秋天的典型特征的句子是：_______________。 ? 《秋兴》八首其一 1.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 2.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 3.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 4.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 《咏怀》古迹其三 1.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 2.一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 3.画图省识春风面，环佩空归夜月魂。 4.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 《登高》 1.风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 2.万里悲秋常作客，百年多病独登台。 3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 5.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 6.艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。 7.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ? 高中语文必修三理解性背诵默写 班级： 姓名： 《琵琶行》03 1.诗人用声音的类比由琴声联想到珠玉声的句子是：_______________。 2.描写琵琶女出场时犹豫不决的诗句是：_______________。 3.能体现诗人与琵琶女感情的共鸣，点明全诗的主旨的句子： ____________。 4.既交待送别时间地点蕴含离别之意的句子是：___________