行业产教融合：新质生产力发展的逻辑与实践路径.docx

行业产教融合：新质生产力发展的逻辑与实践路径

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、行业产教融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1产教融合的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2产教融合的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2.1马克思主义劳动价值论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2.2系统论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.3知识经济理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3产教融合的理论发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、新质生产力发展概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1新质生产力的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2新质生产力的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3新质生产力发展面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、行业产教融合与新质生产力发展的逻辑关系．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1行业产教融合对新质生产力发展的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2新质生产力发展对行业产教融合的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3行业产教融合与新质生产力发展的协同发展路径．．．．．．．．．．．．18

五、行业产教融合的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1政策层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1.1完善产教融合政策体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1.2加大政策支持力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2产业层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2.1推动产业链上下游企业合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2.2加强企业对职业教育和培训的投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3教育层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3.1优化课程设置与教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3.2改革教育教学方法与评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.4院校层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.4.1加强校企合作，深化产教融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.4.2提升师资队伍素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

六、行业产教融合典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.3案例分析总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

七、行业产教融合与新质生产力发展的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．34

7.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.1.1政策体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．