《文学写作实践》课程教学大纲.docx
PAGE3
ADDINCNKISM.UserStyleADDINCNKISM.UserStyle《文学写作实践》课程教学大纲
（实践课程）
一、课程基本信息
课程号
0123D00023
开课单位
文学院
课程名称
（中文）文学写作实践
（英文）Literarycreationandpractice
课程性质
必修/选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
选修课程
适用专业（类）
文学类各专业
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《写作实践》是文学院为中文专业（类）开设的一门选修课程。旨在通过讲授写作基础理论与写作实践，使学生掌握写作方法，提高写作能力，也为毕业论文写作奠定必要的文学和写作基础。
（二）教学目标
本课程拟达到的教学目标：通过本课程的学习，学生将达到以下目标：
掌握各种文学体裁的写作方法，具备写作过程中应用到的各种能力，熟练运用实用文体的写作技巧，应用自如的用文章表达思想和情感。
课程目标1：扩大阅读范围，提高文学鉴赏水平。
课程目标2：掌握文章写作的步骤、阶段、应具备能力等理论知识。
课程目标3：提高写作能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-1：拓展文学欣赏
课程目标1
2-1：具备写作者所需要的能力
课程目标2
3-1：具备各种文体写作的能力
课程目标3
四、教学方式与方法
教师讲授与学生讨论相结合的方式。利用多媒体影像、结合学术前沿，将新技术与最新的学术观点融入课堂中。
五、实践内容、基本要求与学时分配
序号
实践内容
基本要求
学时
方式
对应课程目标
1
第1章写作的功能
了解写作的意义，明确写作初心。
2
讲解讨论
课程目标1
2
第2章写作的四个要素
掌握写作的要素，并指导写作。
4
讲解讨论
课程目标2
3
第3章写作所需能力
了解写作所需能力，并在实践中提高。
4
写作实践
课程目标3
4
第4章写作过程
1、掌握写作的立意、选材、结构、表达等理论知识。
2、实践写作过程。
10
写作实践
课程目标2
5
第五章文章的理、趣、情
掌握好文章具备特点。
2
讲解讨论
课程目标3
6
第六章各种体裁的写作训练
1、掌握不同文学体裁的创作规律。
2、训练不同体裁的写作。
10
写作训练
课程目标3
7
第七章论文、申论等实用文体写作
1、使学生了解、掌握一些基本的公文格式要求、写作方式。
2、使学生能够通过对材料的阅读、对现实问题的解读与策略的运用完成公文写作。
2
讨论实践训练
课程目标3
合计
34
六、实践成果呈现要求
每个同学的作文，包括修改前，修改后的作文，及老师的批评和改进意见，最后装订成册。
七、学业评价和课程考核
（一）考核类型：?考试?考查
（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报
?其它：
（三）成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
40%
出勤表现
10%
考勤三次
课程目标1
作业1
10%
作文
课程目标1
作业2
10%
演讲名家作品
课程目标2
作业3
10%
课堂讨论
课程目标3
期末
考核
60%
课程目标1
课程目标2
课程目标3
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
九、教材与教学参考书
（一）教材
《写作实践》，郑艳芳主编，中国广播影视出版社，2018年7月第3版。
（二）教学参考书
《王小波作品选》，王小波，北京十月文艺出版社，2006年第2版；
《中国历代文学作品选》，朱东润，上海古籍出版社，2002年版；
《苏东坡全集》，苏轼，北京燕山出版社，2009年版；
《现代散文》，贾植芳，上海辞书出版社，2010年版。
（三）参考资料
慕课，抖音课程学习平台；