七年级体育与健康 玩铁环说课稿.docx

七年级体育与健康玩铁环说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授七年级学生如何玩铁环，包括铁环的基本玩法、技巧和注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本中“体育与健康”章节中“基本运动技能”部分相关联，学生通过学习，可以巩固和提高身体协调性、平衡性和力量等方面的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、合作精神和运动能力。通过铁环游戏的实践，学生将学习如何在团队中协作，提高解决问题的能力，同时增强对体育运动的兴趣和参与度，培养积极的生活态度和终身锻炼的习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生在进入本节课之前，可能已经具备一些基本的体育活动知识和技能，如基本的协调性训练、平衡性练习等。然而，对于铁环这项特定运动，学生可能缺乏系统的学习和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对体育活动有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手实践能力，愿意通过实际操作来学习新技能。学生的学习风格各异，有的学生可能更倾向于直观学习，通过观察和模仿来掌握技能；有的学生则可能需要更多的指导和反馈。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习铁环时可能会遇到以下困难：首先是身体协调性和平衡性的不足，这可能导致他们在控制铁环时出现困难；其次是技巧的掌握，如如何转弯、如何保持速度等，这些技巧的掌握需要时间和耐心；最后，部分学生可能因为身体条件限制而感到挑战，例如力量不足或灵活性不够，这需要在教学过程中给予个别关注和适应性指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备铁环使用方法的图片、铁环运动技巧的动画视频，以及相关的图表说明，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备足够的铁环，确保每位学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置宽敞的练习区域，划分小组练习区域，确保学生活动空间充足，并布置安全标志，提醒学生注意安全。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示铁环运动的精彩视频片段，激发学生对铁环游戏的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的体育基本技能，如协调性、平衡性等，为学习铁环打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解铁环的基本玩法、技巧和注意事项，包括起步、转弯、停止等动作要领。

-举例说明：通过实际操作演示，让学生直观了解铁环游戏的动作要领。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享他们对铁环游戏的看法和经验，引导他们探讨如何提高铁环游戏的技巧。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行铁环游戏练习，教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

-教师指导：针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生掌握正确的动作要领。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调铁环游戏中的关键技巧和注意事项。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的铁环游戏水平。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后与家人一起练习铁环游戏，并记录自己的进步和遇到的问题。

-预告下一节课的内容，让学生对即将学习的新知识有所期待。

具体教学过程如下：

一、导入

1.播放铁环运动的精彩视频片段，激发学生兴趣。

2.回顾上一节课学到的体育基本技能，如协调性、平衡性等。

二、新课呈现

1.讲解铁环的基本玩法、技巧和注意事项。

2.通过实际操作演示，让学生直观了解铁环游戏的动作要领。

3.组织学生进行小组讨论，分享他们对铁环游戏的看法和经验。

三、巩固练习

1.让学生分组进行铁环游戏练习，教师巡回指导。

2.针对学生遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结

1.总结本节课的学习内容，强调铁环游戏中的关键技巧和注意事项。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的铁环游戏水平。

五、作业布置

1.布置课后作业：让学生回家后与家人一起练习铁环游戏，并记录自己的进步和遇到的问题。

2.预告下一节课的内容，让学生对即将学习的新知识有所期待。

六、知识点梳理

1.铁环的基本玩法

-起步：学习正确的起步姿势和步伐，确保铁环能够顺利滚动。

-转弯：掌握转弯技巧，包括身体倾斜、步伐调整等，使铁环能够平稳转弯。

-停止：学习如何通过调整步伐和身体姿势，使铁环能够平稳停止。

2.铁环的技巧与注意事项

-力量与平衡：了解在铁环游戏中保持身体平衡和运用适当力量的重要性。

-灵活性：提高身体灵活性，有助于在游戏中更灵活地控制铁环。

-安全意识：强调在游戏过程中注意安全，避