二-辩证唯物主义认识论-教案.doc

专题三 辩证唯物主义认识论【教案】 【知识与技能】 知识： 实践的概念 实践的特点 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 真理的客观性 真理的具体性 真理的条件性 真理和谬误 认识的作用 认识的反复性 认识的无限性 求真务实，与时俱进 技能： 获取和解读信息的能力；调动和运用知识的能力；描述和阐释事物的能力 【过程与方法】读书法、经典例题分析法和知识点构建网络 【情感态度价值观】通过对现实问题的分析和思考，引导学生在社会焦点问题前，树立正确的价值观、人生观和世界观，并指导自己的实践活动。 【常见设问】 1 为什么说实践是检验真理的唯一标准？ 2从认识与实践关系的角度，说明。。。。。。 3请运用马克思主义的实践观回答。。。。。。 4结合材料，说明。。。。。。是如何体现人类认识过程的。 5请阅读材料，从哲学角度分析。。。。。。的认识是怎样不断发展的 6从认识论角度，说明。。。。。。 7运用实践与认识关系的知识，分析。。。。。。 8 运用《生活与哲学》中认识的相关知识，分析说明。。。。。。 ▲知识点 （一） 有关实践的知识 1、实践的含义——实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。（做、行动） 它包括两层基本含义： 其一：实践是人所特有的物质性活动。 其二：实践是一种直接现实性活动（将观念变为现实）实践可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在，是人们把自己的思想、愿望、计划变成现实的活动。——材料分析 2、实践的特点 ①客观物质性——材料分析 ②主观能动性——材料分析 ③社会历史性——材料分析 社会性：实践活动不是孤立的个人行为，而是在一定的社会关系中进行的社会行为。 历史性：随着社会的发展，实践活动也在发展。 3 实践和认识的辩证关系 （1）、实践是认识的基础（实践决定认识） ①实践是认识的来源。——材料分析 ②实践是认识发展的动力。——材料分析 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准。——材料分析 ④实践是认识的目的和归宿。——材料分析 我们要坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践，实现理论与实践的具体的历史的统一 （2）认识对实践有反作用。 正确的认识、真理、科学理论能指导人们有效地开展实践活动，推动实践的发展。 ——材料分析 我们要树立正确的认识，发挥科学理论的指导作用。——材料分析 【核心原理】实践与认识的辩证关系原理 30 30年荡气回肠的岁月里，深圳承载着一个国家的集体梦想。正是有她的先行一步，中国改革开放有了摸着石头过河的一块块“石头”。国人的梦想一步步变为现实。 ▲【有关实践的知识】主观题专项训练 【例题一】2011西城期末 深圳故事 三十年的辉煌 请运用马克思主义的实践观回答,深圳特区的改革为什么能在梦想和现实之间架起桥梁？（3分） 【参考答案】 深圳特区的改革属于变革社会关系的实践，具有直接现实性，把人们头脑中的梦想变为现实的存在（主客观交汇点），检验认识正确与否。（3分） 【例题二】【2012高考北京卷40题】地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制，当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作为诗史的辅助工具，在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真人。 由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球平的。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。 结合材料，说明认识对实践的依赖关系。（12分） 【参考答案】 ①世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础。实践是认识的来源，巨轮地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。（3分） ②实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。（3分） ③实践是检验认识听真理性唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。（3分） ④实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满足人们实践需要。（3分） 【例题三】【08北京】38.（33分）改革开放三十年来，中国的面貌发生了历史性变化。回答下列问题。三十年来，实践上的每一次创造，理论上的每一次突破，事业上的每一次进步，无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。 为什么说实践是检验真理的唯一标准？（10分） 【参考答案】 ①真理是人们对事物及其发展规律的正确认识，检验真理就是检验主观认识是否同客观事物及其规律相符合。（3分） ②主观认识本身无法证明自身是否正确，认识对象不能“自言其明”，二者都不能成为