校园读书节活动实施方案.pdf

校园读书节活动实施方案 一、指导思想： 为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁 的读书氛围， 学校决定与 XX 年 10 月-XX 年 12 月展校园读书 节活动， 旨在以读书节为契机， 激发师生读书的兴趣与热情， 让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位 师生在读书活动中享受阅读的快乐，为学生具备终身学习能 力奠定基础。 二、活动目标： 1、通过活动， 激发学生读书热情， 使师生养成多读书， 读好书，会读书的习惯， 2、使广大师生借助读书节之一平台， 进一步积累知识， 开阔视野，为终生学习发展奠基。 3 、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰 显我校素质教育的办学理念。 三、活动主题： 让读书成为习惯，让书香溢满校园 四、活动口号： 今天，你读书了吗？ 五、活动组织： 德育处、教导处、教科研处少先队大队部全体班主任教 师、语文教师 德育处、少先大队：材料整理收交、报送、评比表彰等 教科研处：负责教师读书节活动开展等 教务处：负责各年级推荐书目的发放等 六、活动形式 1-3 年级以班级为单位开展，班主任组织，自下而上开 展，语文教师共同参与指导，联系家长共同开展。 4-6 年级以班级为单位，以综合实践活动课为抓手，班 主任老师协助综实课教师共同组织管理，语文教师、信息教 师、阅读教室等给予指导让学生自主开展读书节多种形式的 读书活动。 七、活动安排（分三个阶段） 第一阶段：启动阶段（ 10 月 26 日－ 10 月 30 日）一周 时间 1、读书节开幕式（ 10 月 26 日国旗下讲话进行） 2 、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，出好班 级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香 味。 3、综合实践活动课程读书活动的主题开题 4 、各班级布置阶段，注意家校联系。 第二阶段： 全面深入开展阶段 （11 月 1 日-11 月 27 日） 四周时间 1-3 年级 1、成立班级图书角并取好名称（富有童趣、有班级个 性等），各班级要推选好图书管理员，做好图书管理工作。 建立每天读书半小时的机制（课余时间，布置学生，通知家 长）。 2、班主任检查、督导课前读书时间，读书效果。 2、打印 “小学少儿读书推荐书目” 张贴到班级图书角。 3 、在班里自主开展寓言故事成语积累大闯关（成语接 龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等） 、故事擂台赛、 朗诵比赛，以及童话、历史人物故事、典故、掌故名人名句 （诗词、名言、 座右铭等） 擂台赛、 故事擂台赛、 朗诵比赛。 以及跳蚤书市义卖活动班主任自行布置组织开展。自主权还 给学生。 4-6 年级 1、完善班级图书角的建设，建立每天读书一小时机制 （课余时间，布置学生，通知家长） 。 2 、综合实践课程读书节活动主题全面开展。学生自行 制定读书单， 自己制定读书计划， 通过多种渠道 （校图书室， 集团图书室，新华书店）参观、上网查阅等方式，整理优秀 读物清单并制作电子读书单，制作读书卡片，图书配图，书 签，建立自己的电子书库。成果形式不拘一格，过程性资料 要保存完整，体现学生就这一个活动的研究性学习的思路、 探究、开展过程。 3、电子书库的维护和补充。 4 、进行电子书库的展示和评比制定今后学期和年度的 读书计划。 5、召开好书推介会。