2025年小学五年级上册道德与法治第四单元教材解读--部编人教版 .pdf

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

小学五年级上册道德与法治第四单元教材

解读--部编人教版

单元概述

小学五年级上册道德与法治第四单元以“我们的价值观”为主题，

旨在帮助学生建立正确的价值观，培养良好的道德品质和法治意识。

通过本单元的学习，学生将能够理解并践行社会主义核心价值观，

形成积极向上的人生态度，成为有道德、有法治观念的公民。

教学目标

1.让学生理解社会主义核心价值观的内涵，认识到社会主义核

心价值观对于个人和社会的重要性。

2.培养学生积极践行社会主义核心价值观，将价值观内化于心、

外化于行。

3.增强学生的道德意识和法治观念，使学生能够自觉遵守法律

法规，维护社会公平正义。

教学内容

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

第一课：社会主义核心价值观

本课旨在让学生理解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层

面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法

治，个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。通过学习，学生将能够

认识到社会主义核心价值观对于个人和社会的重要性，并积极践行。

第二课：我为人人，人人为我

本课引导学生理解集体主义精神，培养学生关心他人、乐于助

人的品质。学生将通过学习典型事例和人物，认识到每个人都应该

为集体的利益和发展做出贡献，实现共同进步。

第三课：法治意识，从小培养

本课旨在培养学生的法治观念，使学生能够自觉遵守法律法规，

维护社会公平正义。学生将学习到法律对于社会的重要性，以及如

何在生活中遵守法律、维护自己的权益。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理

解社会主义核心价值观的内涵。

2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生从中汲取经验和

教训，培养良好的道德品质和法治意识。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流

与合作，培养学生的团队意识和集体主义精神。

教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨

论等，评价学生的学习积极性。

2.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，评价学生对知识

点的掌握程度。

3.实践表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生对

社会主义核心价值观的践行情况。

以上是对小学五年级上册道德与法治第四单元教材的解读，希

望对您的教学有所帮助。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》