五年级上册数学可能性.ppt

可能性 1．4人一大组,2人一小组，每组拿一个硬币抛10次，一人抛硬币，一人记录，结束后4人小组汇总硬币正面朝上和反面朝上的总次数（限时3分钟）。 2.试验完成后思考正反两面朝上的次数与抛掷总次数之间有什么关系？ 抛硬币试验要求 五年级小组抛硬币情况记录表 组别 总次数 正面朝上 反面朝上 1 2 总计 五年级同学抛硬币统计表数据 五年级同学抛硬币试验统计图 历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据统计图 历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据 试 验 者 抛硬币 次数 出现正面 的次数 出现反面 的次数 德·摩根 4092 2048 2044 蒲丰 4040 2048 1992 费勒 10000 4979 5021 皮尔逊 24000 12012 11988 罗曼诺夫斯基 80640 39699 40941 转转盘决定谁先答: 怎样设计这个转盘才公平? 每组选一种颜色,指针停在哪组选的颜色上哪组就先答题。 1、指针停在这四种颜色的区域的可能性各是多少？ 猜一猜 2、如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？