高中生物选修1专题3植物的组织培养技术.ppt

2024-2025学年高中生物 专题3 植物的组织培养技术 素能提升课 植物组织培养类型的比较教学实录新人教版选修1.docx 2024-2025学年高中生物专题3植物的组织培养技术素能提升课植物组织培养类型的比较教学实录新人教版选修1 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：植物组织培养技术的类型比较，包括外植体选择、培养基配制、培养条件等。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中“植物组织培养技术”章节紧密相关，学生在之前的学习中已掌握植物组织培养的基本原理和操作步骤，本节课将在此基础上，进一步比较不同类型植物组织培养的特点和应用。核心素养目标 1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作和数据分析，提升学生对植物组织培养技术的理解和应用。 2

2025-04-01 约4.88千字 8页立即下载

高中生物选修一___植物组织培养技术.ppt 一、植物组织培养的概念 1. 概念 植物组织培养（Plant tissue culture）广义上是指无菌条件下，在特定的培养基上对离体的植物器官、组织、细胞和原生质体甚至包括完整植株进行培养的技术。 §1 实验室设置及仪器设备§2 实验基本操作§3 培养基的成分及其配制§4 培养条件的选择 §1 实验室设置及仪器设备实验室是进行组培研究的主要场所，应能满足清洗、培养基制备、储藏、无菌操作、培养、鉴定等多方面的工作。 1．基本实验室 1.1 洗涤根据工作量的大小决定其大小，一般面积控制在30-50m2。在实验室的一侧设置

2017-09-25 约字 99页立即下载

高中生物选修一 植物组织培养技术.ppt 一、植物组织培养的概念 1. 概念 植物组织培养（Plant tissue culture）广义上是指无菌条件下，在特定的培养基上对离体的植物器官、组织、细胞和原生质体甚至包括完整植株进行培养的技术。 §1 实验室设置及仪器设备§2 实验基本操作§3 培养基的成分及其配制§4 培养条件的选择 §1 实验室设置及仪器设备实验室是进行组培研究的主要场所，应能满足清洗、培养基制备、储藏、无菌操作、培养、鉴定等多方面的工作。 1．基本实验室 1.1 洗涤根据

2017-11-21 约1.21万字 99页立即下载

2024_2025年高中生物专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养二教案新人教版选修1.doc PAGE PAGE7 菊花的组织培育学问?巧学一、植物组织培育的基本过程 1.细胞分化 植物的个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上都会出现稳定性的差异，形成这些差异的过程叫做细胞分化。高等生物一般都从一个受精卵起先发育，经多次细胞分裂与分化，产生出各种不同的特殊结构和专一功能的细胞。例如，植物体中的木纤维、韧皮纤维等。已分化的细胞，其基因组成并未变更，并无遗传信息的增减，仍具有发育的全能性。一般认为，细胞分化是细胞中遗传信息有选择地表达的结果。 2.细胞的全能性细胞全能性比较权威的定义是1984年国际组织培育协会做出的：“细胞全能性为细胞的某种特征，有这种实力的细胞保留形成有机体

2025-03-25 约6.24千字 7页立即下载

2024-2025学年高中生物 专题3 植物的组织培养技术 课题1 菊花的组织培养说课稿1 新人教版选修1.docx 2024-2025学年高中生物专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养说课稿1新人教版选修1 一、教学内容本节课选自新人教版选修1《高中生物》专题3“植物的组织培养技术”中的课题1“菊花的组织培养”。主要包括菊花的组织培养技术及其应用，具体内容包括菊花的组织培养过程、培养基的配制、培养条件控制等。通过本节课的学习，使学生掌握植物组织培养的基本原理和方法，提高学生的实验操作技能和科学探究能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生物科学探究能力、生物技术应用能力和生物伦理意识。学生将通过菊花的组织培养实验，学习如何设计实验方案、操作实验步骤、分析实验结果，从而提升科学探究和实验操作

2025-03-20 约2.66千字 3页立即下载

2024_2025年高中生物专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养三作业含解析新人教版选修1.doc PAGE PAGE6 课题1菊花的组织培育 1．植物细胞表现出全能性的必要条件是（） A．导入其他植物细胞的基因 B．将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中 C．用适当浓度的秋水仙素处理 D．脱离母体后，赐予相宜的养分和相宜的温度等外界条件 2．把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培育基上培育，获得了很多完整的植株，这些植株（） A．变异频率较高 B．都是单倍体 C．彼此性状极其相像 D．都是纯合子 3．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采纳茎尖分生组织离体培育的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培育获得种苗的过程涉及细胞的（） ①有丝分

2025-03-30 约4.61千字 7页立即下载

2024_2025学年高中生物专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养教案1新人教版选修1.doc PAGE 5- 菊花的组织培育教材版本人民教化出版社生物选修一章节课题菊花组织培育授课时数 2 主备人参加人员教学目标学问与技能 1、熟识植物组织培育的基本过程 2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化 3、通过联系农业生产实际，培育学生活学活用，理论联系实际的实力过程与方法归纳MS培育基的配制方法，并设计表格比较微生物培育基与MS培育基的配方的异同。情感态度价值观通过阅读植物组织培育技术的发展史，课下查阅植物组织培育技术在生产实践中应用的资料，关注学生科学看法的教化，拓展学生视野，感受科学技术在生产实践中的重要价值。教学分析教材内容分

2025-03-24 约2.48千字 5页立即下载

2016-2017高中生物 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养课件（基础版）新人教版选修1.ppt 课题1 菊花的组织培养 选修1专题3 植物的组织培养技术 (一)植物的组织培养的基本过程一、基础知识 1.植物组织培养的原理生物体的细胞，具有使后代细胞形成完整个体的能力。（1）细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。根本原因：在特定的时间和空间条件下，基因的选择性表达。（2）细胞全能性：离体、营养物质、激素和其他外界条件。植物细胞表现全能性条件： 2.植物组织培养的基本过程外植体

2017-06-01 约4.37千字 16页立即下载

2016-2017高中生物 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养课件（提升版）新人教版选修1.ppt 课题1 菊花的组织培养 选修1专题3 植物的组织培养技术 (一)植物的组织培养的基本过程一、基础知识 1.植物组织培养的原理生物体的细胞，具有使后代细胞形成完整个体的能力。（1）细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。根本原因：在特定的时间和空间条件下，基因的选择性表达。（2）细胞全能性：离体、营养物质、激素和其他外界条件。植物细胞表现全能性条件： 2.植物组织培养的基本过程外植体

2017-05-30 约4.73千字 18页立即下载

2016-2017高中生物 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（测）（提升版，含解析）新人教版选修1.doc 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（测）（满分60分，40分钟完成）一、单选题（30分，每题3分）紫草素具有抗菌、消炎效果．在工业化生产中，取紫草植株部分组织诱导形成紫草愈伤组织，再转入紫草素形成培养基，然后再将细胞破碎后提取出紫草素．下列相关叙述中，不正确的是A. 工业化生产过程包括细胞的脱分化和再分化B. 愈伤组织在形成培养基中发生了一定程度的分化C. 紫草素在细胞内合成后被分泌到细胞外D. 紫草的愈伤组织细胞在低渗溶液中不会胀破【答案】C 2. 下列关于菊花组织培养的叙述中，不正确的是（） A．快速无性繁殖技术 B．试管苗

2017-06-04 约3.59千字 7页立即下载

2016-2017高中生物 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（讲）（基础版，含解析）新人教版选修1.doc 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（讲）一、植物的组织培养的基本过程【知识点讲解】 1.植物组织培养的原理（1）细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。根本原因：在特定的时间和空间条件下，基因的选择性表达。（2）细胞全能性：生物体的细胞，具有使后代细胞形成完整个体的能力。植物细胞表现全能性条件：离体、营养物质、激素和其他外界条件。 2.植物组织培养的基本过程试管苗脱分化（去分化）：高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。愈伤组织：通过细胞分裂形成的，其细胞排列疏松而无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。再分

2017-05-31 约1.96千字 4页立即下载

2016-2017高中生物 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（测）（基础版，含解析）新人教版选修1.doc 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（测）（满分60分，40分钟完成）一、单选题（30分，每题3分）菊花的组织培养需要严格的无菌操作，下列说法不正确的是（）A．培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌B．幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C．用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长一旦感染杂菌则前功尽弃D．将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了防止杂菌污染【答案】【解析】植物组织培养需进行无菌操作，故外植体要消毒，培养基及其他器械要灭菌，A、C项正确；经组织培养获得的幼苗需先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间，B项正

2017-06-01 约2.5千字 5页立即下载

2016-2017高中生物 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（讲）（提升版，含解析）新人教版选修1.doc 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（讲）一、植物的组织培养的基本过程【知识点讲解】 1.植物组织培养的原理（1）细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。根本原因：在特定的时间和空间条件下，基因的选择性表达。（2）细胞全能性：生物体的细胞，具有使后代细胞形成完整个体的能力。植物细胞表现全能性条件：离体、营养物质、激素和其他外界条件。 2.植物组织培养的基本过程试管苗脱分化（去分化）：高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。愈伤组织：通过细胞分裂形成的，其细胞排列疏松而无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。再分

2017-06-02 约2.09千字 5页立即下载

2016-2017高中生物 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（练）（基础版，含解析）新人教版选修1.doc 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（练） 1.下列不属于菊花茎段植物组织培养特点的是A．快速无性繁殖技术 B．能筛选具有优良变异的新品种C．不改变原植物的基因型 D．需脱分化和再分化培养植物材料的选择直接关系到实验的成败，菊花选材一般选择A．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 B．开花植株的茎上部枝条C．开花植株上的花药 D．未开花植株的茎下部的枝条在菊花的组织培养操作完成3~4 d后观察同一无菌箱中的外植体发现有的瓶内外植体正常生长有的瓶内外植体死亡你认为外植体死亡的原因不可能

2017-05-31 约2.34千字 6页立即下载

2016-2017高中生物 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（练）（提升版，含解析）新人教版选修1.doc 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（练） 1. 将菊花外植体接种到MS培养基中,可以培育出菊花试管苗。下列叙述正确的是（） A．配制MS培养基母液时,大量元素一般浓缩100倍 B．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养,同时调节渗透压 C．培养基中生长素与细胞分裂素的比值低时,有利于根的形成 D．长出丛芽和生根的过程中菊花组织细胞的遗传物质要发生改变【答案】B 2. 下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。相关叙述错误的是（） A．①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力 B．②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织 C．③、④

2017-06-04 约2.69千字 6页立即下载