人教版九年级物理+第16章+第3节+电阻+教案.doc

11.7电阻教学设计课题11.7电阻教学 目标知识和技能1．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质； 2．知道电阻的单位及其换算关系； 3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。过程和方法?:通过观察试验、对比等方法，感受电阻对电流的作用。 情感、态度、价值观?:了解电阻在现代科学技术中的应用。重点电阻的概念难点影响电阻大小的因素。教具小灯泡、开关、电源、导线、电阻丝教学步骤及内容备注一、课前检测 串并联电路电流、电压有什么特点？ 二、创设情境： 1、用电池、灯泡、开关、铜丝、导线组成一个简单电路，闭合开关，观察灯泡亮度；把铜丝换成相同粗细和长短的铅笔芯，再次观察灯泡的亮度，发现灯泡变暗了。 2、在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。 为什么电压一样，这个灯泡却变暗了呢？看来同样粗细和长短的铜丝和铅笔芯，它们的导电能力却不同，今天我们就来研究一下这个问题。 三、新课探究 1．在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。 　　导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。 　　2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。 　　3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ） 　　　　　　　　　　　 千欧（kΩ） 　　换算关系是： 　　1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω 4、电阻器 　　在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号 表示。 5、合作探究 决定电阻大小的因素??? 【猜想】电阻的大小可能与________、________、________。?? 【设计实验】应该采用控制变量的方法去研究。?? 电路图如下：A、B接入不同导体 A B A 实验数据记录表 导体材料长度横截面积电流电阻ABCD…6、得出结论：导体的电阻与导体的________、________和________有关；导体的长度越长，电阻越________；导体的横截面积越________，电阻越________；导体的电阻与导体的材料有关，导体的材料不同，电阻大________。??? 电阻是导体本身的一种性质，是与其本身的因素有关，不随其两端电压、通过电流的变化而变化。 四、课堂检测 1、1．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为_______欧。 2、 0.2MΩ=_______Ω=______KΩ 两条粗细相同，电阻相等的铜导线和镍铬合金线的长度是（ ） A.铜导线长些 B.镍铬合金长些 C.一样长 D.无法确定 4、一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它其中的几股后，这段铜芯线的电阻将（ ） A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定 5、关于电阻以下说法正确的是（ ） A、长的导线比短的导线电阻大 B、粗的导线比细的导线电阻小 C、铜导线比铁导线电阻小 D、以上讲法均不准确 四、课堂小结 1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。 2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符???Ω。 3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。 4.电阻是导体本身的一种性质，是与其本身的因素有关，不随其两端电压、通过电流的变化而变化。 阅读课本P63 学生分组讨论 教学反思