初语40班弟五期简报.doc

【卷首语】 岁月如一指流沙，缓缓的在指尖流淌。回首国培来时路，从秋风乍起时开班，到暮秋冬至时落下帷幕，一次远程学习经历似一场无悔的修行；一篇篇作业、一个个回帖、一次次困惑、一回回懂得、一遍遍修订、一点点收获......在这来往间，总会有一些感动留存于心，总会有一些牵挂难以割舍，总会有一些回忆刻骨铭心，总会有一些馨香萦绕于梦。这个秋天注定是暖暖的，我躲在国培平台的角落里，沉醉于40班学员文字带给我的温暖，感谢国培，让我在清浅的时光里静守安然；感谢40班学员，让我在萧索的季节里心花盎然；感谢培训经历，让我在问答中体会到人与人间的美好与温暖；感谢北大平台，让我品读每位教师的成果感悟教育沉淀的厚重与隽永。 【国培课程总结】 秋与国培同行，我们也在这丰厚的季节中收获！在国培中，每一个人都会有自己的收获，象秋天不会漏过那怕最小的角落。国培，在秋天也不会忘记任何人。 通过培训，我们的教育教学理念进一步加强，视野逐渐开阔，教育教学方法不断得到更新； 网络平台上的多媒体课件，及专家的讲解分析，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新，专家们充满激情和智慧的主题讲座还在眼前，那谈话式亲切、实用而又睿智的声音还在耳畔：詹万生教授说“育人为本，德语为先”，詹传宝教授说“新时期提升教师的职业道德修养，要努力践行教师的公正”这让我们再一次认识到作为一名教师的底线是什么，作为一名教师的追求在哪里；温儒敏、巢宗祺教授告诉我们“语文课程改革应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养的提出，是语文新课程的核心。新教材的实施中，要求教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，最大限度地发挥教材所提供的空间，体现教师不仅是课程实施的主体，事实上，新教材的实施过程，就是教师发展、提升自己素质和能力的过程；”还有郑国民教授讲解语文教学的效率与评价，告诉我们一节优秀的作课问题切不可琐碎，要留有足够的时间让学生充分的思考等等，所有的这些给我们打开了一片广阔的天地，让我们期待着自己能在教学的天空中展翅飞翔；通过前面的学习交流，大家不断收获成长，把学来理论知识与实践相结合，不断反思完善自己，这才有了大家第7模块的教案设计修订的精彩和总结的详实与感慨！ 秋天，属于每一个人；国培，属于每一个人；收获，属于每一个人。只有放弃秋天的人，才会没有自己的秋天；只有放弃收获的人，才会没有属于自己的收获。 【作业精品展示】 实践作业二：提交研修总结 携国培之手，借国培之桥，促教育前行 ——我的学习之旅 杨树林中学 张金莲 国培是桥，连接你我心房；国培是窗，开启课标视野；国培是灯，引领你我方向。聆听、思索、践行。携国培之手，借国培之桥，促教育前行。 伴随着伦敦奥运火炬的熄灭，我们的国培随之而来；新课标学习如同伦敦奥运的呐喊声一样沸腾！我与中语40班的100名成员相识了，特别是我们的班主任曲老师、A组20名出色的成员。在国培，我看到了曲老师的兢兢业业；各位同仁夜以继日地学习；各位老师坦诚虚心地请教；各位伙伴讨论区中敞开心扉地交流；还有日志中真情地情感流露等。 我们相聚在这里，聆听北大专家精湛的讲座。 在这里，键盘上流淌着我们永恒的追求，汲取同仁丰富的经验。 在这里，看拓展资料，小组讨论等，我们把理想和追求放飞在国培的天空。 虽然忙碌，但回首过去，感觉既漫长又短暂。在这次学习之中，我的收获太多，感受太多……现结合自身实际情况，做以下简单而深刻的反思和总结： 一、示范性新课标培训给了我什么： ??? 1、更增加要“活到老，学到老”的信念。 ??? 新课标形势下，要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我只有积极参加上级组织的各种培训，继续学习，真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，新的教法，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。培训只是一个开始，只是给我学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。 ??? 2、新课标培训效果。 ?? （1）擢升能力，开阔视野。通过观看视频，特别是教学案例、专家点评，每一节课都是那么经典、有趣，让我受益匪浅，解决了我平时教学实践中的苦恼与困惑。 ?? （2）通过群落学员与学员之间，学员与辅导教师等的交流，解决了教学中的困惑；大家积极参与，依依不舍，培训结束后，大家还相约继续定期以这种形式进行交流。 ?? （3）2012专家教学简报，在线答疑等等，解决了我教学中的许多困惑，遗憾的是我的能力有限，没有办法把每一期的简报都下载下来，反复的琢磨。以此来促进自己专业的成长。 ?? （4）班级简报，每一期都印证着大家的努力，收获着艰辛，促大家前行。 ??? 3、转变教学方式，促进师生共同发展。 通过此次培训，使我清楚地知道了新课程标准