礼仪修养个人魅力参赛说课.ppt

——2016年湖南省中职学校“创新杯”教师说课大赛 学情分析 目 录 教材分析 教 材 内 容 处 理 第一单元 习礼仪 讲文明 第一课 礼仪修养彰显个人魅力 个人礼仪部分加入了中职生规范礼仪的实操内容。 《职业道德与法律》高教版 中职课改新教材 中职生必修的德育课程 高一年级 汽车运用与维修专业学生 42个男生 具有一定的审美能力，渴望良好的个人形象。 缺乏良好的礼仪熏陶，短时间内难以改正陋习。 礼仪教育势在必行 优 点 缺 点 微课预热 线上答疑 创设情境 讲演结合 重点 难点 突破 教 法 案例教学 情景模拟 学 法 自主探究 角色扮演 教学准备 知识点一 面必净，发必理，衣必整，纽必结; 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿傲、勿暴、勿怠; 颜色：宜和、宜静、宜庄。 促进社会和谐； 提高国家和民族整体文明程度。 分析案例 引出难点 突 破 个人礼仪是社会 文明程度的标志 尊重他人，与人为善； 尊重自己，表里如一。 小孩与山的对话 创设情景，学生表演 学生自评 思想道德 文化修养 礼仪规范 礼仪之星 小组为单位，练习坐、立、行规范姿势，互相纠正、共同进步。一个月之后，评选班级“礼仪之星”。 个人礼仪打造良好“第一印象” 个人礼仪蕴含的道德意义 个人礼仪重在养成 礼仪修养彰显个人魅力 微课激发学习兴趣 情景模拟学生主体 领悟礼仪的道德蕴意 规范姿态 传统课堂和新模式课堂的 融合有待加强 尝试翻转课堂 文明在你我口中， 文明在你我手中，文明在你我心中，做文明人，礼仪修养彰显个人魅力！ 文明礼仪 感谢聆听，敬请指导！