人教部编版四年级语文下册《课内阅读》专项训练（有答案）.pdf
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课内阅读专项
一、阅读古诗，回答问题。
（一）宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入花无处寻。
1.本诗的作者是代诗人O
2.理解下面词语的意思。
疏疏：阴：走:
3.古诗后两句的意思是：
4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）
A.初春。
B.暮春。
（二）芙蓉
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2025年四年级下册语文试题-第一单元课内阅读训练-人教部编版(含答案).pdf
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
部编版四年级下语文第一单元课内阅读训练
一、阅读《古诗词三首》选段，回答问题。
（一）宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.这首诗的作者是______代诗人________。
2.这首诗描写的是________季的景色。
3.“急走”的意思是________。
4.理解古诗，下列说法有误的一项是()
A．篱笆和小路表明这里是乡村。
B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
5.说说读完这首诗你眼前浮
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人教部编版2022-四年级下册语文试题-课内阅读复习题 含答案.doc
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四年级语文下期课内阅读复习题及答案
1、《桂林山水》
我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、桂林的山的特点是奇、秀、险。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有。
2、找出你最喜欢的比喻句划上“”，再写一个描写水的比喻句。
。
3、文中三次出现带有
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2020年春人教部编版四年级语文下册课内阅读专项练习及答案 .pdf
2020年春人教部编版四年级语文下册课内阅读专项练习及答案--第1页
课内阅读专项
一、阅读古诗，回答问题。
（一）宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
疏疏：阴：走：
3.古诗后两句的意思是：
________________________________________________________
4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）
A．初春。
B.暮春。
（二）芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理
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【精品】人教部编版四年级语文上册第三单元积累运用及课内阅读专项测试.docx
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【精品】人教部编版四年级语文上册第三单元积累运用及课内阅读专项测试
一、字词积累运用
(1)在人教部编版四年级语文上册第三单元中，字词积累运用是基础也是关键。本单元共收录了50个生字，其中包含20个易错字。这些生字涵盖了汉字的音、形、义三个方面，旨在帮助学生掌握汉字的基本书写规范和用法。例如，在“观”字的学习中，学生需要了解其读音为“guān”，部首为“见”，并学会在句子中正确运用，如“观赏”、“观看”等。通过大量练习，学生可以加深对生字的记忆，提高书写速度和准确性。
(2)字词积累运用不仅要求学生掌握生字的书写，还要求学生能够灵活运用这些字词进行造句。本单元设计了多种形式的练
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人教部编版四年级语文下册期末句子训练专项训练（二）含答案.pdf
四年级（下）期末专项总复习一一句子训练二
）人们都说这个山村像一幅风景画
）村前有一口大水塘，塘水清如明镜
）山脚下有一个村子，村子景色秀丽
）塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面
）村后有一片青翠的竹林，林中乌声清脆悦耳
）水里倒映着蓝天白云
.）一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛包在了里面
）松脂球埋在泥沙里成了化石
）地壳变动了，森林被海水淹没了
）松脂不断往下滴，盖住了原来的地方，积成了一个松脂球
）一个夏天的晌午，热辣辣的太阳照射着松树林
）一只蜘蛛想把苍蝇当美餐，向它扑过去三（）
）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树
）石凳上坐满了悠闲自得的游人
）树下摆着一排排光溜溜的石凳
）繁茂的枝
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人教部编版四年级语文下册期末句子训练专项训练（三）含答案.pdf
四年级(下)期末专项总复习一一句子训练三
(一)
()一听到这熟悉的叫声，我就猜它一定生蛋了。
C)我高兴地把蛋捡在手里，还热乎乎的呢。
()跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
()一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那
只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
(二)
()“快跳下去!快跳下去！”一个水手一边喊，.一边跳到礁石
±o
()大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船
绕过那块石头，又上船来。
()这时候，一个浪头打来，船飞快地往一块礁石撞去。()
几个水手跟着跳到礁石上。
()船在河里前进时，一个又一个巨浪迎面扑来。(三)
()仔细瞧那
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人教部编版四年级语文下册期末句子训练专项训练（一）含答案.pdf
四年级(下)期末专项总复习一一句子训练一
一、句子排序。
(一)
C)田野的尽头，连绵的山峰海里起伏的波涛。
()溪水是那么清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游
去。
()小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜
讯。.
()一条小溪从我们村子旁静静地流过。
()山腰上的公路，一条银灰色的绸带飘向远方。
C)小溪的一边是果园，春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。
(二)
()当太阳一落山，黄昏的薄霭轻纱一样笼罩山野的时候,
青蛙便逐渐热闹起来。
C)蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息。
()这时候，人要是从田境上经过，就听见路两旁扑通扑通的
声音。
(.)但是人刚一走过，他们又扯开
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小学语文-有答案-苏教版语文四年级下册课内阅读专项训练.pdf
小学语文-有答案-苏教版语文四年级下册课内阅读专项训练
现代文阅读
1.阅读《燕子》片段，回答问题。
一身___的羽毛，一对___的翅膀，加上___似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅
黄色的嫩叶。___小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
（1）请把课文补充完整。
（2）选文第一自然段从小燕子的________、________、________来写小燕子的外形。
（3）请用“——”画出文中的比喻句。
（4）第二自然段描写了哪些景物？
________
（5）选文中画“________”的句子运用了________手法
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2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项突破训练(含答案) .pdf
2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项突破训练(含答案)--第1页
2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项突破训练（含答案）
1.我能读课文回答下面的问题。
小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然
后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧
着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追
逐，有的紧贴在缸壁上休息。
（1）这是一段描写小虾______的文字。从______等动词中可以体现出小虾吃东
西非常小心。从这段话中可以看出作者是个______的人。
（2）用“有的……有的……有的……”说一句话。
（
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三年级下册语文试题-课内阅读理解专项（含答案）人教部编版18.docx
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新部编版四年级语文下册课内阅读专项练习题.pdf
新部编版四年级语文下册课内阅读专项练习题
1.阅读下文，回答问题
夏夜
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一
架小飞机停在机场上。”
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪的……
夏夜的夜晚多美啊！
（1）在横线上填上合适的词语。
绿绿的______调皮的______
（2）这篇短文写了哪些小动物？
（3）你还见过哪些夏夜美景？请你写出来。
2.课文在线。（阅读课文片段，完成练习）
面对重重困难，商鞅心想：
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统编人教部编版小学语文四年级上册语文期中积累运用及课内阅读专项测试卷含答案1.docx
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（统编版）四上期中积累运用及课内阅读专项测试卷
（统编版）四上期中积累运用及课内阅读专项测试卷
总分（100 分）姓名：
一、积累与运用。（49 分）
你知道下面的诗句分别描写了哪种植物吗？（6 分）
遥知不是雪，为有暗香来。 （ ）
野火烧不尽，春风吹又生。 （ ）
愿君多采撷，此物最相思。 （ ）
根据所学知识填空。（12 分）
每一首诗既是一首深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。从“可怜九月初三夜， ”中，我看到了秋夜新月初升的美景；从“ ， 碧海青天夜夜心”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂。
我们学习了有关于天气的谚语：“ ， ， 十月还有小阳春。”还有关于学习的
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四年级下册语文试题-第八单元课外阅读专项测试卷 （含答案）人教部编版.docx
四年级下册第八单元课外阅读专项测试卷
姓名：____________
（一）种植春天
这是一则日本的童话。
从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少士
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人教部编版小学四年级下册语文期末专项复习：课外阅读专题.pdf
【期末专项】专题08课外阅读
一.本册阅读主题和阅读要素。
第一单元乡村生活
①抓住关键语句，初步体会课文达的思想感情。
②关键语句是指能够揭示文章主旨或能够体现文章或段落意思的句子。
第二单元科普
①阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
②增强提问的意识，多角度提问，并思考解决问题的方法。
第三单元现代诗
①初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌达的情感。
②反复诵读，感受诗歌的韵味；展开想象，体会诗歌达的情感。
③根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
第四单元作家笔下的动物
①体会作家是如何达对动物的感情的。
②通过细致入微的描写、明贬实褒和欲扬先加，达对动物的喜爱。
第五单元按游览的顺
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人教部编版小学四年级下册语文期末专项复习：习作训练专题.pdf
【期末专项】专题10习作训练
一.习作知识盘点。
1.我的乐园
2.我的奇思妙想
3.轻叩诗歌的大门
4.我的动朋友
5.游__________
6.我学会了
7.我的“自画像”
8.故事新编
二.习作指导练习和佳作赏析。
习作一我的乐园
1.习作内容我明白。
我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？班级图书角、满是玩具的房间、
自己家的院子……你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给
你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。
2.审题训练
（1）审题眼：选材应紧紧围绕题眼“”来写。乐园是给人带来—
_______的地方。
2（）审内容:本次习作内容可写（）1多选）
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