苏教版三年级语文上册习作6秦老师概要.ppt

我的学习伙伴 ——写一种学习用品 青岛市市南区实验小学 执教人：秦老师 订书机 书包 小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。 铅笔 文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务。这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具，看谁能把文具的特点和用途写清楚。 我们先来看看一位同学写的《铅笔刨刀》。 以第一人称介绍 我 我 我 我 （拟人） 外形 （从整体到部分） 我 我 我 名称 构造 用途、使用方法 自我评价 名称 构造 用途、使用方法 自我评价 外形 （从整体到部分） 我 我 我 我 第一人称 同学们，看看我酷不酷啊？？？ 请仔细观察自己的文具盒，把你观察的结果写在本子上。 外形特点 我的文具盒是泡沫塑料制成的，长32厘米，宽11厘米，高3厘米，是个长方体（制造材料、大小、形状）。一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上面的彩色图案（先写盒盖的图案，显得有条理），在一片开阔的绿草坪上，开满了大大小小的野花，红的、绿的、黄的、白的……看上去，就像绿毯子上绣着五颜六色的花朵，又像天空中闪烁的星星（运用比喻把图案写得很生动）。我好想看到微风吹过，千朵万朵小花正在轻轻点头，一股清幽的芳香扑鼻而来。在草坪尽头，两匹骏马正飞驰而来，他们那雪白的鬃毛随着跑动一起一伏。（写出自己的联想和想象） 文具盒的结构 一层的盒盖上画着一只可爱的米老鼠，它戴着一朵漂亮的蝴蝶结，穿着一双粉红色的高跟鞋，好像在跳舞。盒盖的反面住着一位课程表先生，它可以告诉我们每天的课程，旁边住着一位数学高手——乘法口诀表小姐，它可以帮助我们提高数学运算速度。另一层的盒盖上画着两只米老鼠和一只可爱的小狗。米老鼠姐姐正在表演，米老鼠弟弟和小狗正在玩耍。文具盒的里面有正在休息的尺子先生，在排队的铅笔妹妹，还有在整队的橡皮姐姐，他们真是快乐的一家啊 ！ （分层次、有步骤） 我的功能可多啦，不信你们看，我的肚子里能装很多东西呢！ 说说文具盒的功能和作用 打开文具盒，你可以一下子看到这是一个可以折叠的三层抽屉。里面层次分明。顶楼大房间里有一对大红架子，平时躺在地上，等到要用它的时候，只要用手一拉，它就伸出来帮助我扶住书本让我阅读。这样，即使我在阅读的时候要写一点什么，也不必费劲了，容易多了。那里还有一间可以放橡皮的小房间。那房间虽然小，但是却非常精致。中间一层放铅笔、钢笔、圆珠笔……要用笔的时候，我只要把房间拉开，他们就会让我挑选使用。第三层，那是放尺子和胶带的房间。平时，我不大用到他们。于是，他们就成天呼呼大睡。等到我需要他们的时候，他们就会走出来与我配合作业，帮助我完成作业。我这一只文具盒犹如一个大家庭，里面的橡皮、尺子、钢笔、铅笔……都是这个大家庭中的一个成员，他们相互配合，帮助我做好一样样作业。我不管走到什么地方都会带着它。它真的成了我的一个好伙伴了。 拟人手法 我来说一说 当个小演员，扮演自己最喜欢的文具，向大家介绍自己，把自己的名称、外形、结构、本领说清楚，把话说完整…… 前些天，爸爸给我买了一个崭新的文具盒。我非常喜欢，甚至连睡觉时也舍不得放下。 我的文具盒是长方形的铁盒，全身蓝色。上面画着两只“小猪熊”，一只大，一只小，可称得上一对好兄弟。它们乐呵呵的，又像是一对快乐的天使。 文具盒里面有两层，第一层住着三枝顽皮的铅笔宝宝，第二层住着爱助人的橡皮姐姐，和爱喝墨水的钢笔爸爸。每当顽皮的铅笔宝宝犯错误时，橡皮姐姐就会借着“爱助人”的称号帮助铅笔宝宝。我上课开小差时，“小猪熊”兄弟就会提醒我：“不许说话，只许认真！” 我喜欢我的文具盒，我们真是一对形影不离的好朋友！ 来历 外形 结构 作用 表达喜爱 拟人 我心爱的学习用品 外观： 形状、颜色、图案 结构： 从上到下、从外到里 作用： …… …… 表达喜爱之情 怎么来的（来历）、名称 拟人手法 夸夸我的好帮手： 我心爱的 （学习用品） 写作要求： （1）写清楚文具的来历、名称、外形、构造、用途、 使用方法等。 （2）展开些合理想象，运用拟人手法说得更生动。 （3）能表达出自己的喜爱之情。