小学数学说课万能模板精简.doc

尊敬的各位评委老师，上午好！ 我是应聘小学语数教师的_____号考生,我今天说课的题目是_________。我将从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程以及板书设计六个方面展开我的说课。 下面开始我的说课： 首先说教材，___________是人教版小学数学___年级 ___册第____单元第____课时。 本节课的主要内容是_____________________________________________________________ 本课是在学习了_______的基础上进行教学的，同时又为后面学习打下坚实的基础，起承启的作用情感目标：通过激发学生学习兴趣体验数学活。基于以上对教材教法的分析，我设计了以下几个教学环节：（一）、复习 p4 T9 e! W N G! t【 】 从学生熟悉的生活情境（已有的知识基础）出发，找准了新知识的起点，激发起学生的学习兴趣和求知欲，由此课题：（二）、通过引导性的问题___________________________________________ 培养学生独立思考能力。 ) ?% |* z 学生分小组讨论，我参与到小组讨论中去，针对学生出现的问题，我给予指导，讨论过后，请同学汇报，鼓励学生用自己的语言表达，无论学生回答的全面与否，都给予积极的评价，其他同学认真倾听后做出判断，进行补充,提高学生的注意力。 通过学生的回答，引导学生总结出__________【板书】__________________________内容, 并且归纳_______________________【板书】__________________________方法， 此环节通过小组合作，体现以生为本的教学理念。 第三环节，巩固练习环节 / ~7 p9 J5 N- |7 u我让学生结合课后_________________题，说说他们是如何解答此题，通过练习，进一步加深对本课学习的内容理解和掌握。提高学生举一反三的能力。 第四环节：小结 ?1 V$ N2 z9 ?% L; F??X D0让同学谈谈本节课的收获，提高口头表达能力，学生认识自我建立信心D0 最后，布置这样一个开放性的作业：学生通过课下收集整理阅读______________的资料，再一次加深对本文的理解。 以上是我教学过程的安排。 最后，说一下我的板书设计，我的板书设计简洁，重难点突出，一目了然。 7 b0 q; v M, E6 P1 `9 U ( K! Y2 Q: Z- C0 G n$ D0 H! d( H各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是5 }??F. q2 e$ _+ v6 Q* i: p, N9 p# n; y% Q??_6 C2 k　　首先,我对本节教材进行一些分析:! Y! n/ \4 t4 r??W1 ? E$ _% O??_8 e# R/ C3 @$ h9 　一、 教材分析（说教材）：% |1 b- X/ l) e q. G1 A1 {??f8 w, q Z2 y% c% j, n4 z8 ]/ w　　1. 教材所处的地位和作用：+ c5 A$ m1 d0 f, P0 d: x;　　本节内容在全书和章节中的作用是：《 》是 中数学教材第 册第 章第 节内容。在此之前学生已学习了 基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中，占据 的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。, y* ^ A; N* y. Y t! k x) i1 w8 ?8 }+ Q, S; C　　2. 教育教学目标： A% g* f8 Q8 F1 C! d9 v??e; M h n　　根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：: |$ ^4 s, X8 T N2 D3 U, Y8 Y9 \4 D: B p o　　（1）知识目标： （2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，（3）情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。5 T/ G??Z @7 Z6 u??　　3. 重点，难点以及确定依据：% Z ]$ ~/ [7 y ]# ^6 Y \8 z　　下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：$ n) c W ?9 ?5 \/ s- A9 _# ~ R4 v??w4 | C7 x2 @??m　　二、 教学策略（说教法） M$ y i( X! w2 |. S; _2 v* D4 j??x; C0 V8 s8 o, P( B　　1. 教学手段： E#