小班主题教案：小宝宝.doc

小班主题教案：小宝宝 　　主题简介： 　　包括主题背景、设计思路 　　在完成了第一个主题高高兴兴上幼儿园之后，孩子们的情绪逐渐稳定，那些哭闹的孩子也逐渐适应了幼儿园的生活，有些孩子喜欢上了幼儿园，甚至有些家长对我们说：孩子现在星期六、星期日也要上幼儿园，跟他说是休息，不上学的，但是孩子现在没有休息的概念，吵着要上幼儿园。这些情况表明，我们的主题进展得是非常有效果的，只有孩子喜欢上幼儿园，情绪稳定了，才能实施相应的教育。为此，我们制定第二个主题小宝宝，孩子们在幼儿园的集体生活中，老师首先要培养的让孩子具有一定的生活能力，知道幼儿园的一些必要常规，知道自己的事情自己做，如吃饭、大小便、睡觉，最主要知道小宝宝是在慢慢长大的，要学会做许多的事情。 　　主题目标： 　　1、 增进对同伴、老师、幼儿园的认识和感情，在活动中享受幼儿园集体生活的乐趣。 　　2、 学做爸爸妈妈，对娃娃家游戏感兴趣，喜欢摆弄餐具、抱娃娃等。 　　3、 学用普通话说出自己的姓名，并能记住几位同伴的姓名。 　　4、 学说礼貌用语，懂得安静听别人讲话，不随便插话，不大声叫喊。 　　5、 养成良好的进餐习惯，自己吃，饭菜不撒地上，进餐要安静。 　　6、 在成人的引导下自己的事情学着自己做：穿脱衣、鞋子，大小便等。 　　主题网络： 　　主题实施内容形式 　　预设 　　生成 　　活动内容 　　教材教具 　　园内活动 　　集体化 　　学习 　　活动（分组） 　　我会自己做 　　综合活动：我会自己做 　　大大和小小（探索） 　　故事：懂礼貌的小白兔 　　小鸭小鸡（表达表现） 　　三角王国（探索） 　　糖果（表达表现） 　　小小手（表达表现） 　　拍拍踏踏（表达表现） 　　玩色活动（表达表现） 　　复习圆形、三角形（探索世界） 　　搓油条（表达表现） 　　图片 　　各种训练生活能力的材料 　　录音故事 　　音乐磁带 　　三角形组合的图片 　　绘画材料：蜡笔、纸 　　音乐磁带 　　我是小兵音乐 　　水粉颜料 　　各种圆形、三角形的图片 　　橡皮泥 　　个别化学习活动 　　内容与材料提供： 　　建筑区：提供各种建筑积木 　　美工区：涂色纸、蜡笔、手指点画材料大树、印泥、泥工材料、撕纸 　　生活区：各种衣服、裤子、袜子等 　　计算区：排序、喂饼干 　　游戏 　　活动 　　角色游戏：红宝宝家、绿宝宝家、黄宝宝家、蓝宝宝家，小舞台 　　每个家里放有娃娃、小床、餐具、桌子、娃娃的衣服等 　　生活 　　活动 　　生活能力训练：我会睡觉 　　生活：穿脱、折叠衣服 　　区域活动中增加幼儿练习穿衣、折叠衣服的用具 　　运动 　　活动 　　器械活动：圈、高跷、皮球、自制玩具 　　运动游戏：矮人走 　　老鼠老鼠坏东西 　　园外活动 　　家庭 　　活动 　　宝宝自己脱（穿）衣服 　　和爸爸妈妈穿衣比赛 　　我会帮助妈妈 　　社区 　　活动 　　环境创设 　　宝宝家：将班级布置成比较温馨宝宝家，放着各种孩子家里带来的娃娃，小床，餐具、娃娃衣服等等。 　　墙面上贴上幼儿的作品、好宝宝照片 　　其他背景材料 　　参考的网页、书籍等 　　主题实施总结评价反思 　　经过近一个月的主题实施，孩子们对幼儿园的生活越来越喜欢，他们的喜欢，不但从平时来园已经不再哭闹中可以看出，也可以从孩子在园的一言一行中可以看出，他们对老师越来越亲近，越来越喜欢，排队的时候，总是喜欢排第一个，因为只有第一个才会与老师有近距离的接触，可以小手拉到老师的大手，可以亲亲抱抱老师。他们已经能清楚的知道自己名字，并且对班级里其他孩子的名字也能非常熟悉，如：每天点名时，当我问到：今天谁没来啊？孩子们马上会说出没来园孩子的姓名。可以看出，同伴之间已经非常熟悉。 　　角色游戏是孩子刚刚开始接触的游戏，刚开始，由于生活经验不足，他们只满足于摆弄玩具餐具上，看见自己喜欢的玩具就想占为己有，大多数幼儿虽然在一个娃娃家里，虽然也有不同的角色，有的在家里当爸爸，有的当妈妈，有的当爷爷，有的当奶奶，但是他们游戏只处于平行游戏阶段，家庭成员都玩着同样的游戏：烧菜、喂孩子，客人可以随时进出娃娃家，爸爸妈妈根本不知道要去照顾客人hellip;hellip;经过一