第16课 早期殖民掠夺（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）.docx
第16课早期殖民掠夺（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）
主备人
备课成员
教学内容
本课为九年级上册历史（部编版）第16课“早期殖民掠夺”。主要内容包括：16世纪至18世纪，欧洲殖民者通过武力征服、殖民掠夺和黑奴贸易，给殖民地人民带来深重灾难，但也促进了欧洲资本原始积累和资本主义发展。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的历史唯物主义观念、全球意识和法治意识。学生将通过学习早期殖民掠夺的历史，理解殖民扩张对世界格局的影响，增强对多元文化的尊重和包容，认识到法治在维护正义和国际关系中的作用。同时，通过分析历史事件，提升学生的思辨能力和批判性思维。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：欧洲殖民扩张的原因。强调16世纪至18世纪欧洲资本主义的发展、地理大发现和新航路的开辟对殖民扩张的推动作用。
-重点二：殖民扩张的方式。重点讲解武力征服、殖民掠夺和黑奴贸易等手段，以及这些方式对殖民地人民的影响。
-重点三：殖民扩张的影响。分析殖民扩张对欧洲资本主义发展的促进和对殖民地人民的破坏作用。
2.教学难点
-难点一：理解殖民扩张的复杂性。帮助学生认识到殖民扩张不仅仅是欧洲的侵略，也反映了世界历史的互动和变迁。
-难点二：分析殖民扩张的双重性。引导学生认识到殖民扩张既有积极的资本原始积累作用，也有消极的破坏性影响。
-难点三：评价殖民扩张的历史意义。要求学生能够客观评价殖民扩张在推动世界历史进程中的地位和作用。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史地图册、历史图片集。
-课程平台：部编版历史教学平台、在线历史教育资源库。
-信息化资源：历史视频资料、在线历史互动软件、历史文献资料库。
-教学手段：历史故事讲述、角色扮演、小组讨论、案例分析。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对早期殖民掠夺的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道殖民掠夺是什么吗？它在历史上扮演了怎样的角色？”
展示一些关于早期殖民掠夺的历史图片或视频片段，让学生初步感受殖民掠夺的历史背景和影响。
简短介绍早期殖民掠夺的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.早期殖民掠夺基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解早期殖民掠夺的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解早期殖民掠夺的定义，包括其主要方式如武力征服、殖民掠夺和黑奴贸易。
详细介绍早期殖民掠夺的组成部分或阶段，使用时间线或地图帮助学生理解殖民扩张的过程。
3.早期殖民掠夺案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解早期殖民掠夺的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的早期殖民掠夺案例进行分析，如葡萄牙对非洲的殖民、荷兰对亚洲的殖民等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解早期殖民掠夺的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对世界历史的影响，以及殖民扩张如何改变了世界的格局。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与早期殖民掠夺相关的主题进行深入讨论，如殖民扩张的道德争议、殖民地的反抗等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对早期殖民掠夺的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调早期殖民掠夺的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括早期殖民掠夺的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调早期殖民掠夺在历史发展中的地位和作用，以及其对现代世界的影响。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于早期殖民掠夺的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考殖民扩张的历史教训和现实意义。
知识点梳理
1.殖民扩张的背景
-欧洲资本主义的发展
-地理大发现和新航路的开辟
-工业革命的推进
2.殖民扩张的方式
-武力征服：通过战争征服殖民地，建立殖民地政府。
-殖民掠夺：通过贸易、开发和剥削殖民地资源。
-黑奴贸易：欧洲殖民者将非洲黑人贩卖到美洲作为奴隶。
3.殖民扩张的影响
-对殖民地的影响
-经济破坏：殖民者剥夺殖民地资源，导致经济衰退。
-社会动荡：殖民统治引发民族矛盾和反抗运动。
-文化冲击：殖民地文化受