五年级上册生命与健康常识教学设计.pdf

五年级上册《生命与健康常识》

教学计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年

人思想道德建设的若干意见》精神，遵循中小学生身心发展特点和规律，科学有序

地组织生命与健康教育的内容，引导学生树立正确的生命与健康观念，提高维护健

康、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基

础。

二、教学目标：

1、帮助学生初步认识自身生长发育特点，了解必要的生理和心理健康知识，

引导学生崇尚健康安全的生活式，引导学生认识、感悟生命的意义和价值；

2、掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能；

3、增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀

他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

三、学情分析：

本年级学生大多家庭情况较好、长辈们对其爱护有加，有部分学生目前还是爷

爷奶奶接送，与社会接触少，单独外出机会也很少，因此安全意识差，自我保护意

识也很差，没有什么防范侵害的能力。在父母关怀下成长的他们还很软弱、胆小，

打防疫针时还有人哭脸。但他们很有爱心，尊重生命，爱护环境、爱护小动物，有

着较健康的生活习惯。

四、教材分析：

1、对学生的行为习惯、个性培养面，教材安排了“好习惯伴我一生”、“这

点挫折算什么、“赶时髦的危害:

2、对学生的自理能力培养面，教材安排了“人体工作站”、“生病了不要怕”。

3、在安全教育面，教材安排了“不要离家出走”“这种玩笑开不得”“别让

生命之花在水中凋落”“快乐旅行”。

4对学生社会意识和责任意识教育方面，教材安排了“爱护地球家园”。

五资源开发：

1充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象直观，切合教材内

容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。

2合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生

在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。

六评价工作：

1注重评价学生在活动中所体现出来的合作意识参与情况活动能2评

价从多元化多角度进行，对学生进行全面的评价。

七提高质量的措施：

强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件有争议的话题，应该按照

学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发

展特点更加贴近。

八教学进度安排

每周一课时，具体内容安排如下:

时间内容

第一周第二周人体的工作站

第三周第四周生病了不用怕

第五周第六周快乐旅行

第七周第八周不离家出走

第九周第十周赶时髦的危害

第十一周第十二周这种玩笑开不得

第十三周第十四周安全游泳谨防溺水

第十五周第十六周好习惯伴我一生

第十七周第十八周这点挫折算什么

第十九周第二十周善待自然呵护健康

五年级上册生命与健康常识