人教版语文三年级上册第5课灰雀课件.ppt

你们认识这个小动物吗？ 列宁：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 列宁：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它 怕冷。”列宁：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁： “会飞回来？”  第二天列宁再次来到白桦树下结果如何？这只丢失的灰雀是怎么回来的？你从哪儿看出来的？为什么？说明了什么？ 问题一：灰雀回去了，男孩为什么还低着头？问题二：列宁为什么不问男孩，却问不会说话的灰雀？ 问题三：为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？ * 灰雀，是一种鸟，体形小，像麻雀，羽色多样。鸣声悦耳，可以喂养观赏。野生的灰雀一群一群住在河谷、溪流、树林中。食桦树、柳树、榆树的叶子和种子。课文中说的灰雀为红腹灰雀，在我国东北小兴安岭和乌苏里江一带都能见到。 学习方法： 1、阅读课文，标出自然段。 2、读准字音，画出不认识的字和不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。 3、想一想，公园里丢失的一只灰雀又回来了，这是怎么回事？ 白桦 郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 面包渣 或者 严寒 可惜 肯定 果然 诚实 婉转 欢蹦乱跳 自言自语 惹人喜爱 我能理解: 郊外： 城市外面的地方 可惜： 值得惋惜 诚实： 言行跟内心思想一致 自言自语： 自己跟自己说话 欢蹦乱跳： 形容健康、活泼 默读第1自然段，思考： 1 课文是怎样描写这三只灰雀的? 2 从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀？ 树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 1 外形色彩艳丽 2 动态活泼可爱 3 叫声清脆悦耳 （灰雀惹人喜爱之处） 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 你从这些句子中，体会到什么？ （列宁非常喜欢这三只灰雀） 他在周围的树林里找遍了，也没有找到。 列宁一边找一边想些什么？他的心情怎样？ （表明他对灰雀的着急和担心。） 默读课文 3 ～ 10 自然段，找一找列宁和小男孩有几次对话？ （1）对哪句话特别有体会，可以说一说，也可以 把体会到的用朗读来告诉我。 （2）你知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿 看出来的？ （3）细细体会列宁和男孩的心理感受，分角色朗读。 （4）读这几段话，指导读好“一定会飞回来的！” （5）读后体会：这时候，小男孩在想什么呢？ 第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第九段：列宁问：“会飞回来？” 从哪些语句中你体会到列宁当时是什么心情？ （着急、担心、惋惜、关心，表达了列宁对灰雀的一种爱。） 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 你从这两个句子体会到什么？ （列宁的担心和惋惜。） 第四段： 男孩说：“没……我没看见。”第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”第十段：“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 男孩说：“没……我没看见。” 男孩说话时为什么要停顿一下呢？他心里会想到什么？ （男孩可能担心列宁知道是他捉走灰雀，想说又不敢说。） 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 男孩说这话时，你体会到了什么？ （男孩说这话时，他“看看”列宁，这“看看”表明他下定决心，鼓起勇气的心理变化过程。） 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 从他们的对话中，你体会到了人物怎样的心理活动？ （当列宁问“他会飞回来”，表明了他喜出望外的心情，列宁的喜出望外进一步感染了男孩，“肯定地说：‘一定会飞回来’说明男孩决心改正错误的心理。”） 男孩：没……我没看见。 男孩：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活 着。”   男孩：一定会飞回来！” (着急） （心虚） （担心） （后悔） （喜出望外） （下定决心） （惋惜） 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。”