1《文明有礼貌》（课件）北京版（2024）体育一年级全一册.pptx
《文明有礼貌》教师：
CONTENTSCONTENTS01文明礼貌的重要性02文明礼貌的基本原则04具体文明礼貌做法04文明礼貌的实践场景05文明礼貌的互动游戏06文明礼貌的评价与奖励
文明礼貌的重要性01
礼貌行为的意义01礼貌用语和行为能够帮助小学生在校园内外建立良好的人际关系，营造和谐的社交环境。促进人际关系和谐02通过礼貌行为，小学生能够树立积极的社会形象，为将来融入社会打下良好基础。培养良好社会形象03学会礼貌待人，小学生会更加尊重自己和他人，从而提升自尊和自信。增强自我尊重感
促进人际关系要学会主动微笑打招呼，友善的态度能拉近彼此距离。在与同学相处时，乐于分享自己的小零食或玩具，大方的行为易赢得好感。积极参与小组活动，认真倾听他人意见，不随意打断，尊重他人能收获友谊。若发生矛盾，主动道歉或宽容谅解，用真诚化解冲突，如此便能在校园里建立起和谐美好的人际关系。
良好的社会形象言行上，使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，举止文明，不随地吐痰、乱扔垃圾。在公共场合遵守秩序，排队候车、轻声交谈。积极参与公益活动，如社区义务劳动、为贫困地区捐赠旧物，展现爱心与社会责任感。对待他人友善包容，尊重长辈、关爱弱小，以乐观向上的态度面对生活，从而树立起可爱、可敬的小学生社会形象。
自我尊重感首先，要善于发现自己的优点与特长，比如绘画出色或擅长运动，多给自己肯定。在学习和生活中，设立合适目标并努力达成，每一次成功都能增添自信。注重仪表整洁，穿着得体大方。当与他人交往时，勇敢表达合理想法与感受，维护自身权益，如此便能逐渐建立起坚实的自我尊重感，健康快乐地成长。
形成良好习惯守时守纪尊重他人在校园中，学生通过互相尊重，培养良好的人际关系，为形成文明礼貌的校园环境打下基础。按时上课、遵守课堂纪律是学生文明礼貌的重要体现，有助于培养学生的责任感和自律性。爱护公物教育学生爱护学校公共财物，如图书、桌椅等，可以培养他们的公共意识和社会责任感。
社会交往的基础通过学习文明礼貌，小学生能够学会尊重他人的不同观点和习惯，为和谐社会交往打下基础。文明礼貌的语言和行为有助于小学生在与人交流时，更好地表达自己的想法，避免误解。在初次见面时，礼貌用语和得体行为能帮助小学生给他人留下积极的第一印象。建立良好第一印象促进有效沟通培养尊重他人
文明礼貌的基本原则02
尊重他人在交流中认真倾听，不打断对方，表现出对说话人的尊重和礼貌。倾听他人讲话不随意打听或讨论他人的私事，保护他人隐私，维护良好的人际关系。尊重他人隐私在日常对话中使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，体现对他人的尊重和友好。使用礼貌用语
诚实守信在校园中，孩子们被教导要讲真话，不说谎，以建立同学间的信任和尊重。01不说谎话老师鼓励学生对自己的承诺负责，比如完成作业和遵守课堂规则，以培养责任感。02承诺要履行在游戏和比赛中，孩子们学习到公平竞争的重要性，即使输了也要诚实面对，不找借口。03公平竞争
不说谎话先要树立正确价值观，了解说谎危害，如失去他人信任。其次，犯错时勇敢面对，不要用谎言逃避责任，如实向师长坦白并承诺改正。再者，养成自我反思习惯，每日回顾言行是否诚实。平时多阅读诚信故事，以榜样力量激励自己。当面对诱惑想说谎时，先深呼吸冷静，选择说实话，久而久之，就能做到诚实守信。
承诺要履行在答应事情前，先认真思考自己是否有能力做到，不随意应允。一旦做出承诺，就把它写下来或铭记于心，时刻提醒自己。将承诺分解成小目标，逐步去完成。遇到困难不要轻易放弃，积极寻求帮助。完成承诺后给自己一点小奖励，若未达成则诚恳道歉并总结经验。如此反复，便能逐步提高承诺的兑现率与可信度。
公平竞争在比赛或活动前，仔细了解规则，不存侥幸心理。竞争过程中，专注自身表现，不抄袭、不使坏，凭借真实本领参与。尊重对手，胜不骄败不馁，若发现不公平现象及时报告老师。平时多参与团队竞赛游戏，在实践中体会公平竞争的意义，养成良好习惯，为未来的学习与生活奠定坚实的公平竞争基础。
互助合作互相帮助学习分享与交换0103鼓励学生在小组内互相教学，如高年级学生辅导低年级学生，增进彼此间的理解和尊重。在课堂上，学生通过分享文具和交换玩具，学习如何与他人合作和分享资源。02通过组织团队接力赛或合作拼图游戏，学生体验团队合作的乐趣，培养协作精神。团队游戏
具体文明礼貌做法03
问候与告别在遇到老师和同学时，使用“您好”、“早上好”等礼貌用语，展现基本的社交礼仪。学会使用礼貌用语学习正确的握手方法，如握手时要目光接触、微笑并适当用力，表示尊重和友好。正确的握手方式在离开时，向他人说“再见”或“拜拜”，并可加上“谢谢您的帮助”等感谢的话语。告别时的礼貌表达
课堂与课间行为举手发言在课堂上，学生应举手等待老师同意后发言，以示尊重和礼貌。排队等候课间休息时，学生应有