高考生物二轮复习微专题神经调节.pptx
生物二轮复习微专题
《神经调节》
观察牛蛙的脊髓反射现象
思考：
1.脊蛙发生屈腿反射的结构基础是什么?
2.趾部皮肤受刺激和屈腿是同时发生的吗?
3.探究蛙的脊髓反射现象为什么要去掉脑?
神经调节
基本方式
感受器皮肤
反射
结构基础
传入神经
传入神经
反射弧
包括
神经中枢
传出神经
脊髓
传出神经
问题1:脊蛙发生屈腿反射的结构基础是什么?
脊蛙的屈肌反射
效应器传出神经末梢
和它所支配的肌肉
问题1:脊蛙发生屈腿反射的结构基础是什么?
-①
②
④
神经节
1.反射形成的条件：
①反射必须具有完整的反射弧。
②必须具有适宜的刺激(刺激类型、刺激强度均适宜)。
③具有神经系统的多细胞动物。
传入神经
脊髓
传出神经
传出神经末梢
和它所支配的肌肉
一、神经调节的基本方式
刺激部位
反应
破坏前
破坏后
左后肢
左后肢收缩
右后肢收缩
左后肢不收缩
右后肢不收缩
右后肢
左后肢收缩
右后肢收缩
左后肢不收缩
右后肢收缩
上述结果表明，反射弧被破坏的部分可能是(A)
A.感受器和传出神经B.感受器和传入神经
C.传出神经和效应器D.效应器
练习1:在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：
项目
非条件反射
条件反射
区别
形成时间
与生俱来
刺激
条件刺激
中枢
大脑皮层以下的神经中枢
数量
举例
小孩打针时哭
看到酸杏流唾液
联系
是在_的基础上，通过学习和训练而建立的；
条件反射建立之后要维持下去，还需要刺激的强化，否则会消退。
一、神经调节的基本方式2.反射的类型及比较
项目
非条件反射
条件反射
区别
形成时间
与生俱来
出生后通过学习和训练
刺激
非条件刺激
条件刺激
中枢
大脑皮层以下的神经中枢
低级、高级中枢(大脑皮层)
数量
有限
无限
举例
小孩打针时哭
吃酸杏流唾液
小孩见人拿注射器时哭看到酸杏流唾液
联系
条件反射是在非条件反射_的基础上，通过学习和训练而建立的；
条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件_刺激的强化，否则会消退。
一、神经调节的基本方式2.反射的类型及比较
练习2:[2022·上海宝山区模拟]用洗耳球对大鼠的角膜吹气，大鼠
会不自主发生眨眼反射，此时可测量到眼眨肌电信号。对大鼠进行一段时间训练后，发生了如图的变化，对于训练后的大鼠而言(D)
气流信号声音信号
①00②
米
鼠眼眨肌电信号
A.气流信号是无关刺激B.声音信号是非条件刺激C.气流信号不再引起眨眼反射D.对声音信号建立了条件反射
问题2:趾部皮肤受刺激和屈腿是同时发生的吗?
不是
神经纤维上传导
突触间传递
二、兴奋的产生和传导
皮肤感受器
产生兴奋
沿反射弧
刺激
—静息电位{
—动作电位
原因：K+外流
表现：外正内负
原因：Na+内流
表现：外负内正
兴奋传导
兴奋部位与未兴奋部位之间形成电位差
局部
电流
激时
受刺
刺激时
未受
1.兴奋在神经纤维上的传导
2.兴奋在细胞间的传递
①兴奋到达突触前膜所在的神经元的轴突末梢，引起突触小泡向突触前膜移动并释放神经递质。(电→化)
②神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜的受体附近。(化)
③神经递质与突触后膜上的受体结合。
④突触后膜上的离子通道发生变化，引发电位变化，后膜兴奋或抑制。
(化→电)
⑤神经递质被降解或回收。
二、兴奋的产生和传导
兴奮传导的方向
练习3:世界上有650余种毒蛇，有剧毒的蛇就达195种。其中眼镜蛇的毒
液含神经毒素，这种毒素具有神经肌肉传导阻滞作用，可引起横纹肌弛缓性瘫痪，导致呼吸肌麻痹。对这种神经毒素作用机理的推测不合理的是()AC该毒素可能作用于突触后膜的神经递质受体，从而阻断神经肌肉传导
B.该毒素可能作用于突触小体，抑制突触小泡释放神经递质C.该毒素可能
作用于突触间隙，抑制神经递质的正常分解D.该毒素可能作用于轴突上的Na+、K+通道，影响动作电位在轴突上传导
二、兴奋的产生和传导3.影响神经冲动传递原因的分析
①突触后膜会持续兴奋或抑制的原因
某种有毒、有害物质使分解神