小数的加法和减法练习_0.doc

小数的加法和减法练习 教学目标： 1．使学生进一步掌握小数加法和减法的汁算法则，能比较熟练地口算和笔算小数加、减法。 　　2．使学生进一步巩固小数的意义、复名数与小数的改写、求未知数J等知识，初步了解简单的现金日记账的记账方法，提高学生应用知识解决简单实际问题的能力。 教学过程： 一、揭示课题 ?? 我们已经学会了计算小数加法和减法的计算法则。谁来说一说，小数加、减法的汁算法则是什么?计算小数加、减法的关键是什么? ?? 这节课，我们就按照小数加、减法的法则，重点进行小数加、减法的练习。通过练习，进一步掌握好计算方法，提高小数加、减的熟练程度，并进一步巩固小数的意义、复名数和小数的改写等知识，能应用小数加、减法解决一些实际问题。 ?? 二、基本题练习 ?? 1．做练习三第5题。 ?? 用小黑板㈩示，指名学生口算，结合选择3—4题让学生说说是怎样算的。 ?? 提问：计算小数加、减法特别要注意什么? ?? 2．练习笔算。 ?? 14.2十8.45 3.86+0.24 8.43+1.57 ?? 指名3人板演，其余学生做在练习本上。 ?? 集体订正，让学生重点说一说最后一题是怎样算的。 ?? 12.42—9.3 23.4—7.36?? 10-8.61 ?? 指名3人板演．其余学生做在练习本上， ?? 集体订正，重点说一说最后一题怎样做的。 ?? 12.4+3.58+7.63 ?? 指名学生板演，其余学生做在练习本上。 ?? 集体订正，说一说其中的简便算法。 ?? 小结：计算小数加、减法，先要把几个数的小数点对齐，再按整数加、减法计算，然后刘齐横线上的小数点在得数里点上小数点。 s p;? 三、综合练习 ? 1、做练习三第7题。 ?? 我们学会了小数加、减法，就可以解决一些实际问题。请同学们把下面的复名数改写成小数。 ?? 3千米40米 1米25厘米 2吨350于克 ?? 让学生口答，结合让学生说说是怎样想的。 ?? 指出：复名数改写成小数，要把高级单位的数写在整数部分，把低级单位的数改写成小数里的小数部分。 ?? 掌握了复名数改写成小数的方法，就可以把复名数的加、减计算，改写成小数再计算。 ?? 做练习三第7题。 ?? 出示第一题，说明第—步的书写格式和汁算过程，并板书出来。 指名两人板演，其余做在练习本上。 ?? 集体订正．重点让学生说说怎样做的。注意说明书写格式。 ?? 2．做练习三第8题。 ?? 学习小数加、减法，除了可以把复名数加、减改写成小数计算，还可以把分母是10、100、1000这些分数的加、减法，也改写成小数计算。 ?? 指名三人板演，其余学生分三组，每组—题，做在练习本上。 ?? 集体订正，重点讲评第一、二道题。 ?? 3．做练习三第10题。 ?? 让学生看第10题，说明下面是现金日记账的—个月的账目，并用小黑板出示。 ?? 请大家先看前面的“月、日”和“摘要”，你知道是什么意思吗?后面三个项目各是什么名称?谁知道每个项目是什么意思? ?? 这三个项目之间的数量关系是怎样的? ?? 横着看，上十月结存了多少元? ?? 8月5日记的是哪一笔账，结存金额里应该怎样算?为什么要加240元？请同学们算一算结存金额要填多少。 ?? 8月l0日付出多少元?结存金额要怎样算?请大家算一算填在日记账上。 ?? 让学生接下去一直算到8月27日，填在课本上。 ?? 学生口答结果，老师板书。 ?? 提问：本月合计中“收入金额”和“付出金额”要怎样填写？“结存 金额”要怎样算出来？ ?? 让学生计算填在日记账上。 ?? 学生口答结果，老师板书。 ?? 追问：本月合计中的“结存金额”的数就是哪—天支出后的“结存金额”? ?? 四、课堂小结 ?? 这节课主要练习了什么内容?小数加、减法计算的关键是什么? ?? [说明：学会小数加、减法之后，复名数的加、减法和分母是10、 100、1000……的分数加、减法，也可以改写成小数加、减法来计算。] ?? 五、课堂作业 ?? 练习三第6、9题。? 无锡市胡埭中心小学?? 周晓刚 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当