涂装工艺学实训课程标准(专业课).doc

《涂装工艺学实训》课程标准 课程名称 涂装工艺学实训 课程类别学制拟定单位 执 笔 人 年 月 日年 月 日年 月 日能力需求为主线知识目标： 设计任务分析能力 目标 学习情境 任务载体 相关知识 训练地点 课时 未经前处理的化学镀镍 铝合金 了解未经前处理对化学镀镍后镀层的影响 涂装实训 不同PH值条件下化学镀 铝合金 掌握不同PH镀液对化学镀镍的影响 东风仪表厂 4 涂装实训 Al的阳极氧化工艺 铝合金 熟悉Al的阳极氧化工艺流程 东风仪表厂 4 涂装实训 镀Zn流水线 铝 熟悉和了解镀锌工艺流程 东风仪表厂 4 涂装实训 钢铁发蓝处理 钢铁 熟悉钢铁发蓝处理工艺流程 东风仪表厂 4 涂装实训 钢铁磷化处理 钢铁 熟悉钢铁磷化处理工艺流程 东风仪表厂 4 总课时 30 5 、教材编选建议 （1）教材应能够满足本专业相应职业活动要求，按照职业能力的需求和学生更深一步的学习来编写 （2）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。 6、教学方法建议 按照教学方法，教师“学为所用，用必学”的道理，增强学生的学习兴趣。在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，促进学生对知识的理解和掌握。 在教学过程中要加强职业道德教育，把学生思想品德教育、职业道德教育、劳动纪律教育和安全教育贯穿于教学实训的全过程。提高学生的实验和实训效率，强化实践技巧的熟练程度。 教学过程应注意多结合实例进行分析讲解；本课程习题重点是基本概念、基本原理、工艺过程、生产特点及应用范围，其他内容不必过多过深；根据实际情况和条件组织学生到有关工厂参观或进行现场教学。 7、教学评价建议 学生成绩评定由以下几项内容组成： （1）学生的课堂纪律及发言能力（10%）； （2）学生理论与实践相结合的能力（20%）； （3）学生实验能力（10%）； （4）学生作业完成能力（10%）； （5）知识掌握能力（50%） 8、课程资源的开发和应用建议 （1）注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。 （2）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的应用情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。 （3）尽量建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能， 实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。 9、其它说明 （1）本课程标准主要适用于西安航空职业技术学院。 （2）本标准适用于2013年 （3）本标准允许按照不同专业具体要求做内容的选择和课时调整（浮动范围小于10%）。 1