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《心理学基础》课程教学大纲《心理学基础》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程编号：031Q32A学分：2周学时：2总学时：34开课学期：1

开课学院：教师教育学院

英文名称：Thepsychologyfoundation

适用专业：学前教育

课程类别：专业教育平台课

课程修读条件：学前教育专业的学位课

网络课程地址::

课程负责人：所属基层学术组织：学前教育系/所

二、课程简介

心理学基础作为学前教育专业学生的专业必修课，是学习儿童发展心理学和教育

学原理的先期课程。

三、教学目标

总目标：掌握心理学的基础知识，养成心理学理论运用于幼教工作的能力。

知识目标：通过《心理学基础》的学习，使学生理解和掌握心理学的基本概念、基

础知识和基本理论，建立普通心理学的知识结构，为进一步掌握儿童发展心理学奠定基

础。

能力目标：使学生理解心理学知识与现实生活的关系，学会用心理学的知识理解和

分析人的心理现象，帮助学生加深对教育现象和教育规律的认识，树立科学合理的教育

观念。

素质目标：使学生掌握“心理系统”的理论知识和研究成果，学会用心理学的理论

知识分析儿童的各种心理现象，在教学中懂得遵循儿童心理发展规律，为将来从事幼教

工作奠定基础。

四、教学内容及学时分配

章节基本内容课堂教学学时课外学习时数

数（节）（节）

第一章第一章第一章第一节心理学研究的对象和11

心理学概述性质、心理学研究方法

第二节心理学流派11

神经系统的基本结构和1

第二章第一节1

功能

心理的神经

第二节左右脑的功能11

生理基础

第三节脑功能的开发11

概述：意识、意识层次及1

第一节1

加工

第三章

意识状态第二节注意11

第三节非意识状态12

第一节概述：感知觉形成、种类11

第四章第二节主要的感知觉现象11

感觉和知觉第三节知觉加工倾向12

第四节知觉学习