倍数的认识手抄报三年级.docx

倍数的认识手抄报三年级 三年级的学生开始学习分数，怎么理解和运用“倍数”让小朋友了解更多？ 首先，孩子们需要了解什么是“倍数”？“倍数”是指，一个数字如果乘以一个倍数后，结果会发生变化，但倍数不会改变大小及形状。它可以用“*”表示，例如2*2=4，表明2是乘2的倍数，结果为4。 其次，孩子们可以用有趣的动手实验，来增强对“倍数”的理解。一个简单的例子是把一个冰糖棒分成一份，然后把分的一份再分成一份，如此反复2次，就可以得到分成4份的结果，即2×2=4这一“倍数”规律，是不是很有趣？ 而且，孩子也可以使用跳石来学习“倍数”。他们把1个石子叠成2伏，结果就是2倍。如果他们把2个石子叠起来，叠成4伏，结果就是4倍。 此外，还可以用故事来帮助孩子理解“倍数”，例如，讲一个小男孩在树上摘桃，第一天摘了2个桃，第二天摘了4个桃，他比前一天摘的桃多了2倍。用此类的故事，孩子们可以更好地理解“倍数”的概念。 最后，在课堂上，老师可以和学生一起完成教学性游戏，让他们用“倍数”来解决实际中的问题。通过这些游戏，孩子们可以更好地掌握“倍数”的概念，而且，也能激发孩子们的学习兴趣。 总之，在教学中，可以让孩子做实际操练、用游戏分析实际问题、用动手实验熟悉“倍数”的概念，让他们更好地学会并运用“倍数”概念。