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小学数学核心素养的培养策略与反思论文
摘要：本文旨在探讨小学数学核心素养的培养策略与反思，通过分析小学数学核心素养的概念，提出具体的培养策略，并对实施过程中存在的问题进行反思，以期提高小学数学教育质量，促进学生全面发展。
关键词：小学数学；核心素养；培养策略；反思
一、概念阐述
（一）1.小学数学核心素养的概念
小学数学核心素养是指学生在数学学习过程中形成的，能够适应未来社会发展和个人终身发展需要的数学观念、思维品质、情感态度和价值观。具体包括以下几个方面：
（1）数学观念：对数学概念、性质、规律的理解和掌握，如数的概念、形的认识、运算规律等。
（2）数学思维品质：包括逻辑思维、创新思维、批判
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