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清华版(2012)小学信息技术四年级上册 第二单元第7课《网游高手——IE浏览器的使用技巧(二)》说课稿及反思.docx

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清华版(2012)小学信息技术四年级上册第二单元第7课《网游高手——IE浏览器的使用技巧(二)》说课稿及反思

主备人

备课成员

教学内容

清华版(2012)小学信息技术四年级上册第二单元第7课《网游高手——IE浏览器的使用技巧(二)》

本节课主要内容包括:1.学习使用IE浏览器的收藏夹功能;2.掌握IE浏览器的搜索功能;3.学习使用IE浏览器的历史记录功能;4.了解IE浏览器的安全设置。通过本节课的学习,使学生能够熟练运用IE浏览器浏览网页,提高信息获取能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习IE浏览器的使用技巧,提高信息检索和处理能力,培养对网络资源的批判性思维。同时,通过实践操作,学生将增强数字化学习的能力,学会在信息社会中进行有效沟通和协作。

重点难点及解决办法

重点:

1.收藏夹功能的使用:重点在于学生能够理解收藏夹的作用,并能够正确添加、管理收藏夹中的网页。

2.搜索功能的应用:重点在于学生能够熟练使用IE浏览器的搜索栏,快速找到所需信息。

难点:

1.收藏夹的整理与归类:难点在于学生能够根据网页内容合理分类,并保持收藏夹的整洁。

2.搜索技巧的掌握:难点在于学生能够根据关键词和搜索策略,准确找到所需网页。

解决办法与突破策略:

1.通过实际操作演示,引导学生理解收藏夹的使用方法,并逐步练习,直至熟练掌握。

2.引导学生进行小组讨论,分享整理收藏夹的经验,通过合作学习共同提高。

3.通过设置不同难度的搜索任务,逐步提高学生的搜索技巧,同时教授有效的搜索策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源:计算机教室,配备多台联网的计算机,安装有IE浏览器。

2.课程平台:学校内部网络平台或班级学习平台,用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源:IE浏览器使用技巧相关的教学视频、动画演示、操作指南等。

4.教学手段:实物展示(如打印的网页截图)、电子白板、投影仪等,用于展示操作步骤和讲解要点。

教学过程

一、导入新课

(教师:同学们,上节课我们学习了IE浏览器的使用技巧,大家还记得哪些内容吗?今天,我们将继续探索IE浏览器的更多高级功能,让我们一起成为真正的“网游高手”。)

二、新课讲授

1.收藏夹功能的使用

(教师:首先,我们来学习收藏夹功能。同学们,你们平时上网时,有没有遇到一些特别喜欢的网页或者经常需要访问的网站呢?)

(学生:有。)

(教师:那么,收藏夹就是帮我们解决这个问题的好帮手。)

(教师:请同学们打开IE浏览器,我们一起来看一下如何添加一个网页到收藏夹。)

(教师:首先,找到你想要收藏的网页,然后点击工具栏上的“添加到收藏夹”按钮。)

(教师:接下来,你会看到一个对话框,你可以在这里输入一个名称,然后点击“确定”。)

(教师:现在,这个网页就被添加到了收藏夹中。)

(教师:同学们,试着添加一个你喜欢的网页到收藏夹,并给它起一个名字。)

2.搜索功能的应用

(教师:接下来,我们来学习IE浏览器的搜索功能。)

(教师:在浏览网页时,我们经常会遇到需要快速找到特定信息的情况。)

(教师:IE浏览器的搜索栏可以帮助我们快速定位到所需内容。)

(教师:请同学们打开IE浏览器,在地址栏旁边你会看到一个搜索框。)

(教师:现在,我在搜索框中输入一个关键词,比如“信息技术”,然后按回车键。)

(教师:看,浏览器已经帮我们找到了相关的网页。)

(教师:同学们,试着在搜索框中输入一个关键词,比如“小学数学”,然后看看浏览器会找到哪些内容。)

3.历史记录功能

(教师:有时候,我们可能需要回顾之前浏览过的网页。)

(教师:IE浏览器的历史记录功能可以帮助我们轻松实现这一点。)

(教师:请同学们点击工具栏上的“历史”按钮,你会看到一个历史记录窗口。)

(教师:在这里,你可以看到最近浏览过的网页列表。)

(教师:如果你想要查看某个网页,只需要双击它即可。)

(教师:同学们,试着查看一下你最近浏览过的网页,看看有哪些是你感兴趣的。)

4.安全设置

(教师:在使用IE浏览器时,安全是非常重要的。)

(教师:IE浏览器提供了安全设置,可以帮助我们保护个人信息和电脑安全。)

(教师:请同学们点击工具栏上的“工具”菜单,然后选择“Internet选项”。)

(教师:在这里,你可以看到安全设置选项卡。)

(教师:你可以根据自己的需求调整安全级别,设置信任站点和限制恶意软件等。)

(教师:同学们,试着调整一下安全设置,看看你能设置成什么样子。)

三、课堂练习

(教师:现在,请大家打开IE浏览器,尝试使用我们刚才学习到的技巧。)

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