10.20海水资源的开发利用.pptx

海水资源的开发利用年级：高一年级学科：化学（2019人教版）主讲人：陆晔学校：江苏省宜兴中学

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锐问睿学常见的消毒剂有哪些？其主要成分是什么？Q1Q3Q2人类是如何开发利用海水资源的？海水资源的综合利用如何促进人类的进步？

锐问睿学常见的消毒剂有哪些？其主要成分是什么？

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我思我学思考1：海水淡化的常用方法主要有哪些？蒸馏法电渗析法离子交换法太阳能法反渗透法可采用哪些措施降低成本？人类是如何开发利用海水资源的？

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我思我学思考2：海水中获得NaCl的方法是什么？结晶池蒸发池粗盐母液日晒风吹蒸发水分蒸发结晶继续日晒风吹成为过饱和溶液,析出晶体海水晒盐(太阳能蒸发法)含Mg2+、Ca2+、SO42-等杂质离子的NaCl得到的粗盐是如何来制备得到含氯消毒剂漂白粉的？

精学深练思考2：海水中获得NaCl的方法是什么？得到的粗盐是如何来制备得到含氯消毒剂漂白粉的？粗盐提纯(含Mg2+、Ca2+、SO42-等杂质离子)海水晒盐试剂添加顺序:过滤一般思路1、明确保留物和杂质2、选择合适除杂试剂3、分析引入新杂质去除

我思我学思考2：海水中获得NaCl的方法是什么？得到的粗盐是如何来制备得到含氯消毒剂漂白粉的？海水晒盐粗盐提纯氯碱工业制备漂白粉氯碱工业：2NaCl＋2H2O2NaOH＋H2↑＋Cl2↑制备漂白粉：将氯气通入石灰乳中2Cl2＋2Ca(OH)2==CaCl2＋Ca(ClO)2+2H2O

我思我学分散性广阔性海水中水的储量约为1.3×109亿吨，占地球总水量97%元素种类很多，总计含有80多种元素许多元素的富集程度很低多样性如：海水中溴元素总储量约为1×1014t（100万亿吨），但一吨海水中只含溴元素65g（1百万分之65克）海水资源的特点

我思我学思考3：海水资源开发利用过程中需要解决的关键问题是什么?解决的具体方法是什么?海水中某些元素的总量很大,但百分含量很低,解决的具体方法是采取某种方法进行浓缩或富集。(浓缩或富集：使用物理或化学方法，使某种元素或物质浓度提高的过程)结晶池蒸发池粗盐母液

我思我学海水提取溴的工艺流程

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精练深学“吹出法”提取溴生产流程图(2)过程②和④通入空气、水蒸气利用单质溴的什么性质？过程①获取了游离态的溴，过程③又将其转变为化合态的溴，其目的是什么？(3)过程⑤蒸馏过程中温度控制在80～90℃，温度过高或过低都不利于生产，原因是什么？(1)写出①、③、④过程中反应的离子方程式。海水母液交流与讨论

精练深学解析（1）（3）温度过高，水蒸气挥发性增强，使溴的纯度降低；温度太低，溴的挥发性减小，导致溴单质不能充分挥发。（2）Br2易挥发，利用空气或水蒸气可以将Br2从海水中吹出；将单质溴再转化为溴离子的目的是使Br－浓缩，提高Br2的提取效率。①Cl2＋2Br－===Br2＋2Cl－③SO2＋Br2＋2H2O===SO42-＋2Br－＋4H＋④Cl2＋2Br－===Br2＋2Cl－

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我思我学智力元素——碘海水资源的综合利用如何促进人类的进步？

人类预防和治疗甲状腺肿大的发展进程晋代明朝1924年1979年1996年现今葛洪提出用海藻和昆布治疗李时珍用鹿和猪的甲状腺治疗.德国化学家鲍曼证实了碘治疗的有效性，开启历史赤道附近国家改用KIO3作碘剂添加入食盐我国开始在碘缺乏地区（吉林、海南等省份）推广加碘食盐（KIO3）随后几年我国开始全面推广加碘食盐发明各种新型加碘食盐（如海藻碘盐等）据论证，不断改变添加碘的量1896年美国人戴维·马丁提出了加碘盐补碘（KI）

思考1：为何近赤道国家和我国不用碘化钾作加碘剂？KI溶液在酸性环境中很容易被空气氧化，请写出其离子反应？O2+4I-+4H+=2I2+2H2O精学深练标电子的转移方向及数目。得到2e-×20-20-1失去e-×4

精学深练思考2：如何证明加碘食盐中存在的碘？IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O

精学深练思考3：如何测定碘盐中碘含量是否符合标准？提示：江苏作为轻度缺碘省份，目前市售食盐中碘含量（以I计）应为18～33mg/Kg江苏省市场监督局对某品牌“加碘食盐”进行抽测：①称取50.000g食盐，配成250mL溶液；②量取25.00mL溶液于锥形瓶中，加入足量KI，并用少量稀硫酸酸化，反应完全；③以淀粉为指示剂（检验恰好完全反应的试剂），