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运用问题链提升高中生英语深度阅读能力的行动研究
一、引言
随着全球化的进程加速，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。深度阅读能力是衡量学生英语水平的重要指标之一。然而，当前高中生的英语阅读常常停留在表面理解，缺乏深度。本文旨在探讨如何运用问题链提升高中生的英语深度阅读能力，并进行了相应的行动研究。
二、问题链的概念及其在英语教学中的应用
问题链是一种教学方法，通过一系列相关联的问题引导学生进行思考、分析和解决问题。在英语教学中，问题链的运用可以帮助学生从浅层阅读向深度阅读转变，提高学生对文本的理解和运用能力。
三、行动研究方法与过程
1.研究对象：本研究以某高中英语课堂为研究对象，
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