教科版信息技术高一必修 1.1信息及其特征说课稿.docx
教科版信息技术高一必修1.1信息及其特征说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在帮助学生理解信息及其特征的基本概念，为后续学习信息技术打下坚实基础。通过结合教科版信息技术高一必修教材，以实际案例引入，引导学生逐步认识信息、信息处理以及信息技术的应用，激发学生对信息技术的兴趣，培养其信息素养。
核心素养目标
培养学生信息意识，理解信息作为基本资源的重要性；提升计算思维，通过分析信息特征，学会运用信息技术解决问题；增强数字化学习能力，掌握信息检索、处理和评价的基本方法；激发创新精神，鼓励学生在信息技术的帮助下进行创造性思考和设计。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确信息的基本概念，包括信息的定义、来源和类型。
-理解信息特征，如客观性、普遍性、动态性、可处理性等。
-掌握信息技术的应用领域，如信息检索、信息加工、信息传播等。
2.教学难点
-难点一：信息特征的理解与应用
-学生可能难以将抽象的信息特征与具体案例相结合。
-举例：通过比较不同类型的信息（如文字、图像、声音），引导学生识别并分析其特征。
-难点二：信息技术在现实生活中的应用
-学生可能对信息技术在各个领域的应用缺乏直观认识。
-举例：通过展示信息技术在医疗、教育、交通等领域的实际应用案例，帮助学生理解信息技术的价值。
-难点三：信息素养的培养
-学生可能不清楚如何在实际生活中提升自己的信息素养。
-举例：通过讨论如何在网络环境中辨别真伪信息，引导学生学会批判性思维和信息筛选能力。
教学资源
-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板
-课程平台：学校信息技术教学平台
-信息化资源：多媒体课件、网络信息检索工具、在线案例库
-教学手段：实物展示、互动讨论、小组合作学习
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示不同类型的信息（文字、图片、视频等），提问学生：“你们认为什么是信息？信息在我们的生活中扮演着怎样的角色？”
2.提出问题：引导学生思考信息与日常生活的关系，激发学习兴趣。
（二）讲授新课（20分钟）
1.教学目标：使学生理解信息及其特征的基本概念，掌握信息技术的应用领域。
2.重点讲解：
-信息定义：介绍信息的概念、来源和类型，如文字、图像、声音等。
-信息特征：讲解信息的客观性、普遍性、动态性、可处理性等特征，结合实例进行分析。
-信息技术应用：介绍信息技术在各个领域的应用，如信息检索、信息加工、信息传播等。
（三）巩固练习（10分钟）
1.课堂练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，以检验对知识点的掌握程度。
2.小组讨论：分组讨论信息特征在现实生活中的应用，培养学生团队合作能力。
（四）课堂提问（5分钟）
1.针对讲授新课中的重点内容，提问学生，检查其对知识点的理解程度。
2.鼓励学生提出问题，引导学生主动思考。
（五）师生互动环节（10分钟）
1.创新教学：运用多媒体课件、实物展示等方式，增强课堂趣味性。
2.教师提问：针对信息特征在现实生活中的应用，提问学生，引导学生进行思考和讨论。
3.学生展示：鼓励学生分享自己发现的信息技术应用案例，培养学生的创新精神和表达能力。
（六）课堂小结（5分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调信息及其特征的重要性。
2.提出课后作业，巩固所学知识。
（七）核心素养能力的拓展要求
1.培养学生的信息意识，使其认识到信息在现代社会中的重要性。
2.提升学生的计算思维，学会运用信息技术解决问题。
3.增强学生的数字化学习能力，掌握信息检索、处理和评价的基本方法。
4.激发学生的创新精神，鼓励其在信息技术的帮助下进行创造性思考和设计。
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-信息编码与传输：介绍信息编码的基本原理，如二进制编码、ASCII码等，以及信息传输的基本方式，如有线传输、无线传输等。
-信息安全与隐私保护：探讨信息安全的重要性，介绍常见的网络安全威胁和防护措施，以及个人隐私保护的基本知识。
-信息伦理与法律法规：分析信息伦理的基本原则，如诚实、尊重、责任等，以及相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。
-信息技术的未来发展趋势：探讨人工智能、大数据、云计算等新兴技术在信息处理领域的应用和影响。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读与信息编码相关的科普书籍，如《信息时代》等，以加深对信息编码原理的理解。
-建议学生关注网络安全相关的新闻和案例，了解最新的网络安全威胁和防护技术。
-组织学生参与信息伦理与法律法规的讨论，通过案例分析的方式，提高学生的信息伦理意识和法律意识。
-引导学生关注信息技术的发展动态，通过阅读科技杂志、参加科技讲座等方式，拓