人教版语文二年级下册教材重难点及教学目标87063.docx

?一、教材总体概述

人教版语文二年级下册教材内容丰富多样，涵盖了识字写字、阅读、口语交际、语文园地等多个板块。教材以学生的生活经验为基础，注重培养学生的语文综合素养，旨在激发学生学习语文的兴趣，帮助学生逐步掌握语文基础知识和基本技能，提高语文运用能力。

二、教材重难点分析

识字写字

1.重点

-认识常用汉字450个左右，会写其中的350个字。

-掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

-初步感受汉字的形体美，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

2.难点

-区分形近字、多音字，能够在具体语境中正确认读和书写。

-提高写字速度，保证书写质量，培养书写的美感和节奏感。

阅读

1.重点

-喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成阅读的习惯。

-学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

-结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

-阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

2.难点

-理解文中较难理解的词句，体会课文表达的思想感情。

-培养默读能力，做到不出声、不指读，一边读一边想。

-学习预测故事的发展，培养阅读的预测能力和思维能力。

口语交际

1.重点

-学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

-能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

-能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

-有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

2.难点

-清楚、连贯地讲述自己的想法和经历，能围绕一个话题进行简单的交流。

-认真倾听他人发言，能根据对方的讲话内容给予回应，培养良好的倾听和应对能力。

语文园地

1.重点

-引导学生对学过的语文知识进行系统梳理和巩固，培养学生的语文综合运用能力。

-通过各种有趣的活动，激发学生学习语文的兴趣，拓宽学生的语文学习渠道。

2.难点

-引导学生在语文园地的各项活动中，学会总结归纳，举一反三，将所学知识灵活运用到实际学习中。

三、各单元教学目标

第一单元：春天来了

1.教学目标

-识字写字：认识本单元的生字，会写要求的生字。掌握新的偏旁部首，如日字旁、艹字头。能区分一些形近字，如古与故、村与材。

-阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗二首》。理解诗句的意思，感受春天的美好景色，体会诗人对春天的喜爱之情。

-口语交际：能与同学交流自己看到的春天，清楚地说出春天里的景物和变化。

-语文园地：通过识字加油站认识更多与春天有关的词语；字词句运用中学会用不同的词语形容春天的景色；书写提示掌握新的汉字书写笔顺和结构；日积月累背诵关于春天的谚语，了解其含义。

2.重难点突破

-重点：感受春天的美景，积累描写春天的词语和诗句。引导学生通过朗读体会诗歌意境，培养学生的朗读能力。

-难点：理解诗句中一些较难理解的字词，如《草》中的离离一岁一枯荣等。让学生在口语交际中能有条理地表达自己的观察和感受。

第二单元：找春天

1.教学目标

-识字写字：认识本单元生字，会写要求的生字。进一步掌握形声字的特点，如探摇躲等字。

-阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。理解课文内容，知道孩子们是怎样寻找春天的，体会春天的活泼可爱。

-口语交际：能用不同的词语和句子描述自己找到的春天，能认真倾听别人的发言并给予回应。

-语文园地：识字加油站认识与春天活动相关的词语；字词句运用学会用一会儿......一会儿......说话，并用不同词语形容春天的风；写话鼓励学生写下自己眼中的春天，能运用本单元积累的词语。

2.重难点突破

-重点：通过多种形式的朗读，让学生感受春天的美好，培养学生对大自然的热爱之情。引导学生在阅读中学习作者观察和描写春天的方法。

-难点：理解文中一些富有童趣的句子，如春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。指导学生在写话中运用所学词语，表达通顺、连贯。

第三单元：开满鲜花的小路

1.教学目