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关于精细化管理在小学德育管理中的运用分析 　　【摘要】我国的经济社会不断发展，教育事业也进入了快速发展阶段。随着教育管理水平的不断提升，社会对小学德育管理提出了更高的要求。在小学管理中，德育管理非常重要，只有采用精细化管理模式，才能促进小学生的全面发展，帮助小学生培养正确的思想价值观。具体探讨精细化管理在小学德育管理中的运用，希望能为相关人士提供一些参考。 　　【关键词】精细化管理 小学德育管理 运用 　　进入新世纪以来，我国教育事业不断发展，小学教育管理水平不断提升，在很大程度上促进了小学生的发展。小学生处在成长的特殊阶段，心智还没有完全成熟，只有加强德育管理，才能提升小学生的科学文化素质和思想道德素质。一些学校忽视了德育管理的重要性，没有引入精细化管理的理念，导致德育实效性非常低，为了实现人才培养的目标，将精细化管理模式应用在小学德育管理中势在必行。 一、小学德育精细化管理概述 　　1.内涵 　　所谓的小学德育精细化管理，就是将小学德育管理进行精确分工，规范德育管理的流程，以此提高德育管理的质量。精细化管理是现代企业的常用管理举措，在企业管理中，质量成本控制非常重要，必须对其进行精细控制。将精细化管理迁移到教育领域中同样适用。事实上，精细化管理和人的主观行为密切相关，它主张发挥人的主观能动性，突出管理的人性化。对我国小学的德育管理进行分析，可以发现大多数学校多忽视了管理过程和管理细节，导致德育实效性非常低，阻碍了学生的健康发展。进行小学德育精细化管理，就是对小学的德育工作进行重新统筹，制定科学的工作计划，突出重点，以此提高德育管理的效率和水平。 　　2.优势 　　首先，将精细化管理运用在小学德育管理中，可以促进现代教育的发展。近几年来，随着教学体制的不断改革，现代教育进入了新的发展阶段，精细化管理是现代管理模式之一，促进其与教育领域的融合，可以有效推动小学教育的现代化。其次，将精细化管理运用在小学德育管理中，可以推动学校的发展。我国的小学数量不断提升，学校之间的竞争日益激烈，学生道德素质是衡量学校办学质量的重要指标，精细化管理可以提升德育管理水平，提升学校的综合竞争力。再次，将精细化管理运用在小学德育管理中，可以达到育人目的。学校是教书育人的重要场所，精细化管理可以把学生、教师、学校管理者连接起来，实现教学相长的目标。 二、当前我国部分小学的德育管理现状 　　1.学生思想方面 　　在我国部分小学的德育管理过程中，一些学生的思想道德素质较差。小学生处在成长的重要阶段，很容易受到外界环境的影响，对外界社会进行模仿。一些学生的家庭教育不足，在父母的恶习沾染下，学生形成了错误的思想价值观，攀比心理、享乐主义等问题在学生身上出现，阻碍了学生的健康发展。还有一些学生心灵健康水平较低，存在自闭心理，和外界的沟通交流非常少，当进行团体活动时，这些学生会选择避开或退出。 　　2.学校教学方面 　　在我国部分小学的德育管理过程中，一些教师忽视了德育的重要性。对小学生来说，德育教育非常重要。部分学校的教师个人素质偏低，缺乏道德职业感，没有对学生进行德育教育。还有部分教师在学生出现道德失范的问题时，对学生不闻不问，没有在第一时间对学生进行指正和教育，导致德育沦为了形式化的产物。 　　3.后勤管理方面 　　在我国部分小学的德育管理过程中，后勤人员的整体素质比较低。后勤部门是学校管理的重要组成部分，因此也需要发挥德育服务的功能。一些后勤人员仅仅依靠规章制度去规范学生的行为，导致学生缺失对学校的认同感和信赖感，不能服从学校的德育管理。 　　4.安全保障方面 　　在我国部分小学的德育管理过程中，安全保障工作水平亟待提升。小学生处在成长期，心智发展不成熟，面临着巨大的安全风险。在进行安全保障时，安保人员只是制止了学生的不恰当行为，而没有对学生进行思想道德教育，提升学生的思想素质，致使德育管理的难度不断加大。 三、将精细化管理应用在小学德育管理中的策略 　　1.充分发挥德育处的作用 　　在将精细化管理应用在小学德育管理的过程中，应该充分发挥德育处的作用。德育处是进行德育教育的主体部门，因此在实行精细化管理的过程中，应该做到如下几点：第一，德育处应该完善德育管理的制度准则，制定学生活动准则、小学生行为规范、班级管理制度，等等。在开学之初，教务处就应该整顿校园纪律，对学生进行纪律教育。在学生的早操、午间活动、课外活动等环节，学校都应该做出明确规定，帮助学生养成良好的行?橄肮摺５诙?，德育处应该营造良好的德育环境。环境对学生有重要的熏陶作用，因此教务处可以采用影片观赏等形式，让学生感受亲情、友情的温暖，增强学生的社会责任感。第三，德育处应该举办更多的德育活动。以班会为例，德育处可以让学生自主组织班会，制定班会内容和班会主题。以讲