能干的小手体育活动说课.pptx
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演讲人：;目录;PART;本课程的提出;通过有趣的体育活动，吸引幼儿积极参与，培养幼儿对体育活动的热爱。;教材特点;PART;教学内容梳理;;通过穿珠子、拼图等游戏，锻炼幼儿手部精细动作，提高手指灵活性和协调性。;PART;;;延
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小手真能干;说课流程;《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园必须把保护幼儿生命，促进幼儿健康放在工作首位”。幼儿由于生活经验少，对自己的小手认识不够，自我保护意识不强，平时生活中常会把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，引来很多安全隐患。《小手真能干》是小主题《我的身体作用大》中的一个活动内容，我选择本活动是由于：
中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。
幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验还比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。
本活动灵活性强，不受季节、时间、环境的限制。;二、说幼儿
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低结构活动：《我的小手真能干》.docx
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我的小手真能干
一、活动目标：
1、 乐意参与各种小手的游戏，并体验自己的事情自己做的快乐。
2、 懂得操作后要物归原处，保持环境的整洁。
二、设计思路：
、对本班孩子游戏情况的分析：
在低结构活动中， 孩子完全可以按照自己的意愿参与到活动中， 在老师提供的选择范围内，幼儿可以自主地决定活动的内容、 活动的方式。 这样的活动更有利于孩子个体经验的积累。而对于小班的孩子来说，他们注意的时间短，认识很大程度上依赖于行动，因此，更适合在自主的环境中学习和游戏，以积累孩子认知上的经验。
根据孩子近阶段的游戏情况，分析我班孩子的游戏情况：
1、孩子喜欢参与低结构活动，多数孩子能自主选择游戏，有
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小班科学活动：能干的小手;目录;01;小班幼儿处于科学启蒙的关键期，对周围世界充满好奇和探索欲望。;活动目标设定;通过活动，幼儿能够展示出自己动手制作的成果，增强自信心。;02;抓握功能;小手是幼儿探索世界的重要工具，通过触摸、摆弄物体，能够激发好奇心和探索欲望。;小手的关节灵活，能够快速完成各种动作，适应不同的操作需求。;03;;导入环节;;04;通过游戏、音乐等方式让幼儿感知自己小手的存在，激发探索兴趣。;合作分享;;05;安全防护措施;;;06;;让孩子们在活动结束后，通过口头或书面形式提出自己的意见和建议。;改进措施与优化建议;THANKS
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综合活动：小手真能干教案 (800字)
中班综合活动：小手真能干
活动目标：
1、引导幼儿认识自己的小手，知道用手能做许多事情。
2、培养幼儿积极参加活动的兴趣，激发幼儿自己事情自己做的愿望。
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中班体育《能干的小松鼠》活动设计
[设计意图]针对小班幼儿的年龄特点，为了使幼儿在体育活动中获得
更多的快乐体验，设计本次活动。围绕活动的目标，让幼儿进行跑、
跳、跨的综合体能锻练，由易到难，使活动具有层次性。同时进行安
全防范意识和生存哲理的教育。力求让孩子在快乐中锻炼好，在快乐
中学习，达到预期的活动目标。[活动目标]1、体验和同伴一起游
戏的快乐。2、学习跑、跳的动作。3、锻炼腿臂力量。[活动重点]练
习跑、跳的动作。[活动难点]体验和同伴一起游戏的快乐[活动准备]
1、幼儿每人一件小松鼠头饰，松果与幼儿人数相等。2、泡沫垫
若干、每位幼儿一个篮子、一枚金牌。[活动过程]一、游戏情境导入
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我的小手真能干幼儿园中班健康活动
目录1234我们的小手小手的本领如何保护小手猜谜语
活动目标1.认识手的结构，了解五个手指的名称。2.激发幼儿爱护自己双手的情感。
猜谜语吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。（猜身体某部位）
手心手背我们的小手手的结构
小手的本领拿推拍敲提
小手的本领拉摘摇扔
如何保护小手洗手涂护手霜保暖
感谢观赏
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托班主题活动：《能干的小手》教案设计
名称一：小帮手
目标：
听懂指令，拖拉物体身体平衡地向前走
材料：
旧纸盒穿上绳子替代的小车、4-5座小房子、沙袋替代粮食若干袋
过程：
1.教师在场地上布置一个情景：离幼儿约10米的地方有4-5座小房子。 2.告诉幼儿游戏的方法：每人手拉一辆小车，到粮食的仓库里取一袋粮食，放在自己的小车里，运到前面的小房子后，卸下粮食，再继续到仓库运粮食。 3.游戏反复多次，教师提醒幼儿在运粮时，注意相互之间要学会躲避不碰撞。
提示：
1.运粮的数量可以有变化，从一袋过渡到两袋等。 2.要指导幼
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小班集体备课《能干的小手》活动教案反思
活动目标：1、激发幼儿自己的事情自己所的愿望。
2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步保护手的方法。
3、幼儿获得有关数的概念。
活动准备
1、大手教具一个。螃蟹教具若干。
2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等
活动过程
一、认识小手，了解小手各部分的名称
1、做律动《捏拢放开》，集中幼儿注意力，引出“手”的主题。
2、引导幼儿观察小手并相互比一比，使幼儿知道：手的大小不同，每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上都有手心手背和五个手指头。
3、出示大手教具，帮助
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小班集体备课《能干的小手》活动教案反思
活动目标：1、激发幼儿自己的事情自己所的愿望。
2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步保护手的方法。
3、幼儿获得有关数的概念。
活动准备
1、大手教具一个。螃蟹教具若干。
2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等
活动过程
一、认识小手，了解小手各部分的名称
1、做律动《捏拢放开》，集中幼儿注意力，引出“手”的主题。
2、引导幼儿观察小手并相互比一比，使幼儿知道：手的大小不同，每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上都有手心手背和五个手指头。
3、出示大手教具，帮助
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小班教案：能干的小手
［设计意图］ 现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、系鞋带、帮老师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过《能干的小手》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，激发幼儿自己动手的主动性、积极性。 重点：引导幼儿通过活动了解自己的小手,知道手能做许多的事情。 难点：引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。 活动目标 1、知道用手能做许多事情 2、 发展幼儿的语言表达能力；
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府谷县第三幼儿园第三届高效课堂教学大赛
健康《能干的小手》说课稿
孙丹
一、设计意图
现在的孩子都是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长一再的包办,通过此活动的开展，能使孩子们认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做，不要总是依附于家长，培养幼儿的生活自理能力。
二、说教材
《幼儿园教育纲要》提出：幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作首位。由于幼儿生活经验少，对自己的小手认识不够，自我保护意识不强，平时生活中常会把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，引来很多安全隐患。
三、说活动目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导作用。根据中班幼儿年龄特点和我班幼儿
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能干的小手和小脚
01小手02我们的小手可以做什么？”
我的小手可以帮我吃饭
我的小手可以帮我画画
我的小手可以打球
我们的小手还可以帮我们做什么呢？小手真能干呀！
01小脚02小脚可以帮我们做什么呢？
我的小脚可以帮我踢球
我的小脚可以跑步
小脚还能让我跳起来
我们的小脚还能帮我们干什么呢？小脚可真能干
小手和小脚这么能干，我们一起来做一做这些动作吧！
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我的小手真能干课件.ppt
我的小手真能干 双溪中心幼儿园幼儿园 王菊英 小朋友要学会讲究卫生 手指的名字 5个部分。 大拇指? 食指?? 中指?? 无名指?? 小拇指。 我们有几个手指？ 请数一数 一只手有5个手指 两只手一共是10个手指 我们要不要保护好我们的小手? 怎么保护呢？ 我们要勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。 小结 让幼儿在欢快的音乐中结束课程 。以歌表演来结束本次活动，突出了我们都有一双能干的手，并知道自己的事情自己做。
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我的小手真能干
活动目标：
1、 在体验成功的过程中, 培养幼儿自信心。
2、 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。
活动准备：
1、 大盘、小盘、筷子若干。
2、 可喂食的小熊宝宝纸偶若干。
3、 食物：桔子、小红果、花生米若干。
4、 教师准备一盘小红果。
活动过程：
导入：
兔妈妈：兔宝宝，你们的小手洗干净了吗？就让我们起唱起《小手歌》吧!宝宝们，小手洗干净了，快来帮妈妈做事吧！
展开：
1、分食物。请幼儿把相同的食物分别用筷子夹到小盘里。
兔妈妈：今天小熊宝宝要到咱们家来做客，妈妈给他们准备了