如何设置幻灯片文字动画效教案.docx

八年级信息技术教学方案—基于微课的翻转课堂教学模式下的教学设计讲解章节名称◆2.1设置幻灯片文字的动画效果◆2.2添加幻灯片的切换方式学时长度：15分钟教学目标◆知识与技能学会幻灯片切换方式的设置，能够将至少三张幻灯片添加切换样式。学会幻灯片文字动画效果的设置，能够将幻灯片里面的文字添加进入、强调、退出和动作路径的动画效果。做好第1、2步骤后能够顺利地将所添加的效果播放流畅。◆过程与方法会自主在课前认真观看微课程，提出问题做好记录。能通过课前学习、课中积极主动提出问题和同学老师一起解决问题总结规律，体验和感悟探究的一般过程。◆情感态度与价值观能够注意到PPT在日常生活应用的重要性，养成对PPT的自主学习性。认同从小就树立动手实践、自主学习、主动探究学会生活的思想，能够做出一份三张以上的以“自我介绍”为主题并且文字具有动画效果、幻灯片有切换方式的PPT。微课具体内容微课内容如何设置幻灯片文字的动画效果及幻灯片切换方式微课时间7’15’’视频格式AVI格式课件制作PPT讲解和操作教学流程◆讲解本课目标◆讲解具体操作九个步骤◆作业布置评价课堂小结基于翻转课堂的参与式课堂教学流程的设计教师活动学生活动录制微课视频汇总问题设计导学◇自主观看视频基于QQ群平台课前提出问题自主探究思考指点答疑课堂组内讨论小组演示操作教师点评课中布置作业课后平台交流完成作业教学过程根据翻转课堂参与式课程教学流程图，基于新课程标准八年级上册第二章节课程中的第一、二小节内容进行了具体的实施。此模式大致分为四个阶段：资源准备首先，为保证学生自主学习的有效开展，需要利用信息技术构建完整的学习支持体系包括两个部分：原创教学微视频《如何设置幻灯片中文字的动画效果及添加幻灯片切换方式》和网络学时支持平台的开发。视频制作采用Pr、camtasia studio8录屏等完成，另外需要搭建班级QQ群平台来实现这个协作化的过程学习。课前（知识获取的过程）教师将制作好的微课程视频上传至班级群，学生下载观看学习，学习过程中将遇到的问题记录下来，并且讨论互动，教师将问题汇总并在课堂中与学生一起讨论。课中（知识的内化过程）教师根据教学设计组织翻转课堂的教学，教师在课堂的角色主要是答疑，讲解，进行点评，学生主要根据课前提出的问题进行讨论，小组合作学习，最后进行小组汇报，提高学生的参与性，提高学生的综合素质。课后（知识评价阶段）听完老师的讲解和小组学习后，还有遇到不清楚的知识点可以再去班级群里观看微视频和教学PPT。课堂小结（返回课件知识点界面）板书内容◆2.1设置幻灯片文字的动画效果：选中文本动画自定义动画添加效果◆2.2添加幻灯片的切换方式：动画幻灯片切换