为幻灯片中的对象设置动画效果（说课）.pptx

舞钢市教师进修学校许冬恒教材分析 | 教学目标 | 教学重点 | 学情学法 | 教学过程 | 板书设计为幻灯片中的对象设置动画计算机应用基础 教材分析 《为幻灯片中的对象设置动画效果》是**出版社出版的计算机应用基础教材的第*章第*节内容，教学对象是中职二年级学生。前面学生已经从初步认识Powerpoint2010，能利用Powerpoint2010制作出图文并茂的么灯片并能对制作好的幻灯片进行播放和浏览的基础上进行的学习，这一课趣味性较强，学生也较感兴趣。通过本节课的学习，可以使学生在原有基础上进一步提高，使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行思想和艺术熏陶。教材分析教材分析 | 教学目标 | 教学重点 | 学情学法 | 教学过程 | 板书设计 知识储备学生已经学习了在幻灯片中添加文本、图片、自选图形等内容，为本节课的学习奠定了基础。我所任教的班级是中职舞蹈专业二年级的学生，自我学习习惯较差、自主学习能力较弱。缺乏一定的分析能力和学以致用的意识。由于学生对理论知识不感兴趣，对感性、直观的事物更感兴趣，所以要通过创设情境的方式来吸引学生注意力。所讲内容与所学的专业领域相结合，激发她们的学习兴趣。学生特点创设情境寓教于乐学情分析教材分析 | 教学目标 | 教学重点 | 学情学法 | 教学过程 | 板书设计 010302知识与技能掌握动画效果设置的基本方法，能根据实际需要综合应用多种动画效果。过程与方法1.创设氛围，强化实践;精讲多练，寓教于乐。2. 通过师生、生生的互动与对比，培养学生多角度的思维方式，启发学生在学习中探索的意识，建构自主、合作、竞争的学习模式。情感、态度与价值观1.在学习、探究、成果展示等一系列活动中，让学生体验成功的乐趣。2.通过自主探究和小组合作活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。教学目标教材分析 | 教学目标 | 教学重点 | 学情学法 | 教学过程 | 板书设计 教学难点动画窗格的使用和动画属性的设置。教学重点动画设置的基本方法和混合使用多种动画效果。教学难点及重点教材分析 | 教学目标 | 教学重点 | 学情学法 | 教学过程 | 板书设计 情境教学法演示教学法任务驱动法自主探究法教学方法教材分析 | 教学目标 | 教学重点 | 学情学法 | 教学过程 | 板书设计小组合作法 教学过程 情境创设讲解演示操作练习合作探究课堂小结教学流程图19届亚运会吉祥物开幕式晚会出场。讲解利用动画控制吉祥物出场、表演、离场的方式。学生根据教师提供的素材模仿教师的操作完成设置动画的基本操作。学生分组根据教师的要求，综合运用所学动画知识对教师所提供素材中的对象进行设置。回顾本节课的主要学习内容，总结动画设置的流程。教材分析 | 教学目标 | 教学重点 | 学情学法 | 教学过程 | 板书设计 010203情境创设同学们，你们知道第19届亚运会今年将在哪里举行吗？你们知道这届亚运会的吉祥物是什么吗？（展示含有吉祥物出场的静态幻灯片）静态的吉祥物虽然也很漂亮，但是不够生动活泼，我们能让动起来吗？（然后展示和静态幻灯片内容一样但带有动画效果的动态幻灯能片）学生活动：观察静态幻灯片和静态幻灯片的差别，并说出自己的感受。动起来的吉祥物是不是变得生动有趣了，大家想不想学习让幻灯片对象动起来的方法呢？相信大家学会今天的设置动画的方法后，你也可以做出自己心中的动态幻灯片。设计意图：让学生发现差异，体会动态幻灯片的好处，引起学生兴趣。教师活动：教师活动： 讲解实践展示意图教师活动：讲解为幻灯片对象添加进入动画的基本方法：选中设置对象——添加进入动画效果——调整出现顺序，并让学生理解进入动画的作用。学生活动：学生观察教师的操作，学习进入动画的设置方法。个人根据教师提供的素材进行动画设计。。作品展示：利用多媒体教学系统让学生展示作品，并就存在的问题讲解。设计意图：让学生在前面学习的基础上，自己动手把一张静态的幻灯片变为动态幻灯片，使学生掌握进入动画设置的基本方法，提高学生的动手能力。讲解练习进入动画 讲解实践展示意图教师活动：讲解为幻灯片对象添加进入动画的基本方法：选中设置对象——添加强调动画效果，让学生理解强调动画的作用。学生活动：学生观察教师的操作，学习强调动画的设置方法。个人根据教师提供的素材进行动画设计。。作品展示：利用多媒体教学系统让学生展示作品，并就存在的问题讲解。设计意图：让学生在前面学习的基础上，自己动手为已经添加动画效果的对象添加强调动画效果，进一步提高学生的动手能力。讲解练习强调动画 讲解实践展示意图教师活动：讲解为幻灯片对象添加进入动画的基本方法：选中设置对象——添