兰州市小学教师教育技术能力的现状分析及提高对策研究的开题报告.pdf

兰州市小学教师教育技术能力的现状分析及提高对策研究

的开题报告

一、选题背景

随着信息技术的发展，在教育领域中信息技术的应用越来越普及。在小学阶段的教学

中，尤其是在兰州市小学教学中，大量运用了多媒体教学、网络教学以及计算机辅助

教学等教育技术。然而，许多小学教师缺乏足够的教育技术知识及实践能力，相应的

教学效果也有限，导致教学成果与发展程度有所落后。因此，探究如何提高小学教师

教育技术能力，开展相应的规范化培训，助推小学教育的发展成为了当前的一个热点

问题。

二、选题意义

本课题研究的一般意义主要在于：

（1）加强对小学教师教育技能的研究，提高小学教师教育教学能力，促进教育事业合

理发展；

（2）通过有针对性地培训可以帮助小学教师更好地掌握教育技术应用，更好地开展教

育教学工作；

（3）提高小学教师教育技术水平，可以提高教育教学质量，带动全国性的教育事业

进步。

三、研究内容

1.兰州市小学教师教育技术的现状

2.分析目前小学教师教育技术存在的问题

3.探索提高小学教师教育技术能力的方案及实用措施

四、研究方法

本课题采用了问卷调查、访谈、实地考察等方法。通过问卷调查，可以了解小学教师

的教育技术状况与现状，访谈的方式可以进行浅谈与深谈，可以掌握小学教师对问题

的看法以及对于提升教育技能的与人工经验等方面的看法和做法，实地考察可以了解

小学教师的实际工作情况。

五、预期成果

本研究将从兰州市小学教育教学状况切入，对小学教师的教育技术能力提出提高措施，

帮助小学教师更加理解如何适当地应用教育技术以及如何提高自己的教育技术水平，

从而切实提高小学教育教学水平，进而引领学生们更好地成长。