直面升学及择业.doc

西 塬 中 学 导 学 方 案 学生姓名▁▁▁▁ 科 目 思品 课 题 直面升学与择业 2.能力目标：学会自己调节考试焦虑现象；树立正确的择业观念和方法。 学习 重 难 点 1、重点：考试焦虑现象及其调节；正确的职业观和正确的择业观； 2、难点：如何有效的调节考试焦虑现象；如何正确的选择职业的问题； 、学生自主学习案 学习过程 一、自主学习（一）升学与考试 1．阅读P136材料，由学生预习及思考后讨论回答上述问题，最后在书本上划出要点，并且记忆。 ①小欣为什么会有焦虑不安的心理的？②你有过这样的反映吗？说出来大家听听。 ③有可能产生的焦虑现象有哪些？④焦虑现象的影响是好是坏？（讨论） ⑤焦虑现象的有效调节方式有哪些？ 2．观察138学生的对话，解决面临的一个困惑的问题： ①正确填写志愿的原则要求是什么？②让大家来分享你的志愿，并且说说你的理由。 （二）就业与择业 1．阅读139页材料， ①认识初中毕业后面临的问题。②我们的就业机会和就业途径的认识。 2．讨论书本P140的填空部分 ①认识职业的多样性。 ②谈谈对不同职业的认识，树立正确的职业观和择业观。 ③认识选择职业的原则要求、途径是什么？ 二、课堂展示：（在小组内展示自学的成果） 三、合作探究 材料分析： 据2004年《中国的就业状况和政策》白皮书披露，在城镇登记失业人口中，35岁以下的占70%左右。15岁至29岁的中国青年总体失业率为9%，远高于全国目前6.1%左右的社会平均失业率。究其原因：有些学历低、技能不占优势，只能在中低劳动力市场上找到工作，但又嫌工作苦、收入低；一些青年死抱“精英主义就业观”，目光瞄准事业单位、金融服务业等，不肯在一些社会急需的岗位上“屈就”等。专家建议：面对严峻的就业形势，青年人要学会转变就业观念，择己所爱、择己所长、择世所需、择己所利。 请回答：（1）你认为青年失业率高是由哪些陈旧的择业观念造成的？ （2）请为当代青年选择职业几点建议。 四、达标检测：1．2006年艺考持续升温，山东省每4个高考考生中就有1人是“艺术生”。但据调查，很多学生并不愿意学艺术专业，毕业以后也不想从事相关专业的工作，但为了升学，还是选择了艺考。这启示我们（ ）A.选择专业应认真衡量自身情况 B.升学应多了解招生信息 C.周围同学选择什么专业，自己就选择什么专业D.艺考是我们的首选专业 2．2006年2月6日，青岛市举行年后首场大中专毕业生招聘会。据了解，今年青岛市求职的毕业生总数在5万人左右，但目前只有近700个用人单位的，1.5000多人的需求信 息。我们应对这种严峻的就业形势应做到（ ）①转变传统就业观念②正确认识自我，给自己恰当定位③不断学习，提高自身素质④自主创业也是就业的一条重要途径A①③④B①②④C①②③ D①②③④ 3．面对即将到来的升学考试的压力，同学们的反映各不相同，以下同学面对考试反映正确的是（ ） A甲依然拖拖拉拉，没有任何压力，觉得考好考孬无所谓 B乙平时学习很努力，但每逢考试就紧张，担心考不好，复习时效率很低 C丙喜欢迎接挑战，她有条不紊地复习，对自己充满信心 D丁准备上职业学校，心情很轻松，再也不用担心考试成绩了 4.爸爸：儿子，好好学习，将来上重点高中。 儿子：我想上职业学校。 爸爸：没出息，上重点高中才有出息。 儿子：…… 以上对话说明，我们进行选择时，常常会受到各种因素的影响，当我们面对选择时，我们要（ ） ①树立正确的择业观念②正确认识自我，给自己恰当定位③多方面收集信息，学会辨别、筛选信息④考虑目标实现的可能性⑤凡事要听大人的，因为他们的经验比我们丰富 A①③④⑤ B①②④⑤ C①②③⑤ D①②③④ 5．在压力面前我们应该这样对待（ ）①在学习生活中总会有压力的存在，感受压力是很正常的，要正确面对，积极应对。②要使自己在学习中不断获取进步，一定的适度压力是必不可少的。③过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥，因此消除学生生活中的所有压力。④学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④ 五、收获平台 课堂同步导学案