苏教版语文三级上册表格式教案.pdf

郝北中心校教学设计

导学内容1、让我们荡起双桨授课教师王建红

导学课时3课时备课时间授课时间

1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福

导美满。

学2.学会课文中的10个生字，理解〃环绕〃、〃飘荡〃、〃凉爽〃、

目〃尽情〃等词义、并区别运用〃映〃与〃应〃、〃漂〃与〃飘〃等字的形义。

标3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的〃红领巾〃〃谁〃指

什么。

练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出

重点

诗歌描绘的情景。

重、难点

练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出

难点

诗歌描绘的情景。

导学用具学具

导路学路设计意图

利用谈话的导入

第一课时

一、启发谈话，揭示课题：手法，揭示本课课题

1.今天我们来学习一首诗，《让我们介绍北海激发学生的

荡起双桨》作者乔羽写的是我们少年学习兴趣。

儿童在公园划船的欢乐情景。

2.介绍北海：在北京故宫西北侧，是

我国现存最完整的古代园林之一，是

首都北京的游览胜地，全国重点文物

保井单位。

二、范读课文，学习课文中的生字。完成以下问题：数师引领学生大

1、指导看图。①水面上有哪些人？哪些景物？池进阅i第的殿堂。

们在干什么？西周有哪些美丽的景

物？②范读课文。③学生读课文，

理解课文内容④学习课文的部分

生字。

三、学习课文第一小节。

1.指导学生读课文。1、联系句子理解环绕〃、飘荡〃、”

2.出示句子。凉爽”等词义。

〃水面上”〃小船〃2、想象、看图、画面有些什么？

四周我们〃

3.提问，这一小节主要写了哪些景从课文中找出：＜小船、白塔、绿树、

物.红墙》

四、学习课文第二段：

1、指名学生朗读第二段。

①提问这一段又描写哪