高中历史选必3《文化交流与传播》教科书“探究与拓展”栏目的教学研究--基于“教-学-评”一致性的视角.pdf
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高中历史选必3《文化交流与传播》教科书
“探究与拓展”栏目的教学研究
——基于“教-学-评”一致性的视角
摘要
根据普通高中历史课程的总体设计，选择性必修课程是必修课程的拓展和递进。
选择性必修3《文化交流与传播》从中外文化交流、传播的角度，展现了不同文明、
不同人群之间文化的互动。“探究与拓展”栏目作为教科书的课后栏目，具有开拓
学生思维、培育学生历史核心素养的重要功能。但是由于历史课堂时间紧、探究难
度大，对于“探究与拓展”
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