小学信息技术三年级上册第10课《画线条和填色》说课稿.docx
小学信息技术三年级上册第10课《画线条和填色》说课稿
主备人
备课成员
教学内容
本节课是小学信息技术三年级上册第10课《画线条和填色》。本节课主要教授学生如何使用电脑画图软件绘制线条并进行填色。教学内容包括：
1.认识画图软件界面及工具栏。
2.学习使用画图软件中的“线条”工具绘制直线、曲线。
3.学习使用“填充”工具对绘制好的图形进行颜色填充。
4.掌握撤销、重做等基本操作。
5.通过绘制简单图形，培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.信息素养：培养学生运用信息技术工具解决问题的能力，通过使用画图软件绘制线条和填色，提高学生对信息技术的实际操作技能。
2.创新思维：激发学生的想象力，鼓励他们在绘制过程中尝试不同的线条和颜色组合，培养创新思维和审美观念。
3.合作交流：在课堂互动和小组活动中，培养学生与他人协作的能力，以及分享和交流学习成果的技巧。
4.信息道德：引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权，培养良好的信息道德和行为习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生已经熟悉了电脑的基本操作，能够开关机、使用鼠标和键盘。
-学生在之前的课程中已经接触过画图软件，了解基本的界面布局和工具使用。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-学生对于电脑绘图通常表现出浓厚的兴趣，喜欢通过实践操作来学习。
-三年级学生的动手能力较强，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的活动来维持其注意力。
-学生可能偏好直观的视觉学习，对于步骤清晰、操作简单的任务更容易接受。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-学生可能对画图软件中的一些高级功能不太熟悉，如精确调整线条粗细、颜色选择等。
-在进行精细操作时，学生可能会因为手眼协调能力不足而遇到困难。
-部分学生可能在审美方面缺乏自信，对于创作的作品评价标准不明确，可能需要教师引导。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软件资源：画图软件（如MicrosoftPaint或其他适合小学生使用的绘图软件）
-硬件资源：计算机、投影仪、白板
-课程平台：校园网络教学平台（用于发布作业、分享学生作品）
-信息化资源：教学PPT、绘图素材库（线条、颜色示例等）
-教学手段：小组合作、课堂演示、互动讨论、作品展示
教学过程
1.导入新课
-（向学生问好，检查学生出勤情况）同学们，大家好！今天我们要学习小学信息技术三年级上册第10课《画线条和填色》。请大家先回忆一下，我们在之前的课程中学过哪些画图软件的基本操作？
2.知识回顾
-（等待学生回答，确认学生掌握情况）很好，大家记得很清楚。那么，今天我们将进一步学习如何使用这些工具来绘制线条和进行填色。首先，请打开电脑，启动画图软件。
3.认识画图软件界面及工具栏
-（引导学生观察软件界面）请大家观察一下，画图软件的界面有哪些部分组成？请一位同学来回答。
-（等待学生回答，给予肯定）正确，界面上有菜单栏、工具栏、颜色栏和画布。接下来，我们来认识一下工具栏中的几个重要工具。
4.学习绘制线条
-（演示如何使用“线条”工具）现在，我给大家演示一下如何使用“线条”工具。首先，点击工具栏中的“线条”图标，然后选择线条的颜色和粗细。现在，请同学们自己尝试画一条直线和一条曲线。
-（观察学生操作，给予个别指导）很好，同学们都在努力尝试。请注意，画线时鼠标要尽量平稳，不要抖动。
5.学习填色技巧
-（演示如何使用“填充”工具）接下来，我们来学习如何给图形填色。首先，点击工具栏中的“填充”图标，选择想要的颜色，然后点击图形内部，颜色就会填充进去。现在，请同学们选择一个喜欢的颜色，尝试给刚才画的线条图形填色。
-（观察学生操作，给予个别指导）同学们做得很好。如果填色时颜色溢出，可以使用“橡皮擦”工具进行修正。
6.撤销和重做操作
-（演示撤销和重做操作）有时候，我们可能会画错或者不满意，这时可以使用撤销和重做操作。点击工具栏中的“撤销”按钮，可以撤销上一步的操作；点击“重做”按钮，可以恢复撤销的操作。现在，请同学们尝试撤销和重做一次操作。
7.创作练习
-（引导学生进行创作）现在，我们已经学习了画线条和填色的基本技巧。接下来，请同学们发挥自己的想象力，创作一幅画。可以是任何你们喜欢的主题，比如“我的梦想家园”、“我最喜欢的动物”等。请同学们在画布上自由发挥，用我们学到的技巧来完成创作。
-（观察学生创作，给予鼓励和建议）同学们的创意都非常棒！如果遇到困难，可以随时向我求助，也可以和身边的同学交流讨论。
8.作品展示与评价
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