WTO对我国教育带来的机遇、挑战及其应对策略.docx

? ? WTO对我国教育带来的机遇、挑战及其应对策略 ? ? 　　摘 要：加入WTO，使我国的教育理念、教育体制、教育方式等诸多方面面临新的机遇和挑战。本文分析了加入WTO给我国教育带来的利弊和机遇与挑战，并从发展的视角提出了应对策略。 ? 　　关键词：WTO 教育 机遇 挑战 应对策略 ? 　　我国加入世贸是经济全球化的必然趋势，是中国社会主义市场经济发展的必然结果。加入WTO，不仅对中国的经济产生巨大的震动，而且会对我国的政治、文化、教育等各个领域产生直接影响。WTO的基本原则及各行业为适应WTO的人才需求而发生的变革将对中国教育产生直接的和间接的影响。在新世纪到来的时候，世界各国教育，正在向大众化、科技化、终身化和市场化方向发展，各国的教育和文化交流日趋频繁，关系更加密切。外国的文化、资金、教学方法等，将通过各种渠道和途径影响我国的民族文化和教育，并进而影响到经济的发展。加入WTO，使我国的教育理念、教育体制、教育方式、教育产业等方面面临新的机遇和挑战。对此，教育界的许多有识之士纷纷把视线集中在如何应对WTO给我国教育带来的机遇与挑战这个重要而紧迫的课题上，进行利弊分析，寻找应对策略。 ? 　　一、加入WTO为我国教育提供了发展机遇 ? WTO本着公平、公正、公开三大原则，自由、竞争、国际三个特性，使人们重新确立相应的教育理念，呼唤教育功能重组．审视、调整、改革现行教育体制，创造适应WTO规则的我国教育的新体制。加入WTO，固然对我国的教育带来了一定的冲击，但更重要的是提供了发展的机遇。 ? (一)有利于形成符合国际潮流的教育理念，促进我国教育的跨跃式发展 ? 加入WTO后，中国经济开始全面同世界经济接轨，知识经济浪潮将会以前所未有的势头冲击中国社会。在知识经济条件下，教育有了更新的内涵和更重要的地位。教育己不再是单一产业链条中的一个先期环节，而是各种产业链条中的重要环节；它不再是间接地、单线条地影响经济的发展，而是直接地全方位地制约或促进经济的发展。 ? 随着中国进入WTO，国际先进的教育理念，如教育的终身化、多元化、分权化、远程化、多媒体化、个性化、产业化、市场化、大众化和教育竞争的普遍化及国际化等思想，将被国人逐渐认同和接受，我国的教育思想将进入一个空前的活跃时期，一个知识化的社会架构和不断学习的运行模式将会形成。教育理论的不断更新，必将促进我国教育水平的整体提高，形成跨跃式发展的新局面。 ? (二)有利于增加对教育的投入 ? 进入WTO后，由于受到各成员国之间的优惠待遇，国民生产总值和广大人民群众的收入将会不断提高，因此，政府和国民将更有能力增加教育支出。据国务院发展研究中心估算，到2005年全部兑现各项入世承诺时，当年的贸易生产总值和社会福利收入将分别比现在提高1955亿元和1595亿元，分别占当年GDP的1．5％和1．2％。收入的增加，将进一步提高政府和个人对教育的投入。 ? 另外，入世后，外资可以不加限制地在中国设立合资机构，开展除义务教育以外的高等教育、成人教育和其他教育服务。加入WTO后，政府、社会团体、民间机构、各类企业、外资机构都可成为教育投资的主体。教育经费来源多元化和投资市场化发展趋势，为我国的教育发展，提供了强有力的经费支持，有利于我国教育的发展。 ? (三)有利于建立与市场经济相适应的人才培养和使用机制 ? 加入WTO后，我国的人力资源市场将获得一个良好的发展机遇，将对人才的理性使用产生积极的影响。在人才培养模式上，将逐渐改变现在的单纯追求文凭和高学历的现状，人才培养将由数量型向质量型过渡，培养学生强调个性化、人文化、创新化、科学化、复合化和国际化。“个性”强调自我展示，“人文”强调道德水准，“创新”强调发展特色，“科学”强调求实精神，“复合”强调知识宽泛，“国际”则强调沟通能力。这种培养标准是国际社会潮流发展的趋势，是教育发达国家一致遵从的教育质量准则。中国入世后，将面临世贸组织成员国(地区)之间职业资格互认、劳动力的市场准入、人才竞争国际化等问题，这些问题解决的进程，实际上就是建立与市场经济相适应的人才培养和使用机制的过程。 ? (四)有利于促进我国教育管理体制与管理方式的变革 ? 加入WTO后，国际标准、国际惯例将成为中国经济运行和发展的总规则，原有的旧观念、旧体制、不规范的办学行为和落后的教育管理模式将受到冲击。国家办学一统天下的局面将被打破，个人办学、企业办学、机构办学等多种办学形式将得到鼓励和发展。同时，根据入世条款，国外相关机构也会采取合作和独资形式，参与中国教育产业。更多的中国人将面临如何与来自不同国家、不同文化背景的人相互沟通、交流和合作的问题。这就要求中国的教育要按照国际标准和国际惯例来运作，改革现有教育管理体制，以适应国际社会的要求。 ? (五)通过广泛的国际联