冲刺古诗鉴赏表现手法和答题方式.doc

冲刺|古诗鉴赏表现手法和答题方式???（古诗鉴赏最后复习要简约化，就是告诉学生：要抄写诗句基本的内容，要概括相关的语句；要分辨表现手法；要通过冷词与热词推断思想感情。我认为，练字题答题技巧就是“表现手法+本义+句意+感情”；炼句题、全诗如何写什么的、表现手法与思想感情题就是“表现手法+内容概括+感情主旨”。下面是我布置都建刚老师所做的表现手法与答题技巧的概括，大家参考。——山东淄博/王玉强）??【第一部分 表现手法简述】?诗歌鉴赏中的表现手法、艺术手法、表现技巧、艺术技巧这些概念大同小异，可以归结为都是手法的运用。而表现手法又可以细分为：抒情手法、修辞手法、描写手法、描写角度四类。一、抒情手法（一）直接抒情（直抒胸臆）（二）间接抒情：托物言志?、?借景抒情、?情景交融、寓情于景?、??借古讽今（怀古伤今）。?二、修辞手法1.比喻（明喻、暗喻、借喻）???2.比拟????3.对偶????4.夸张???5.借代????6.设问?????7.反问8.对比???9.双关????10.互文????11.用典????12.顶真?????13.反复???14.通感???15.象征?三、描写手法1.白描?????2.渲染????3、烘托????4.虚实结合????5.联想和想象?????????6衬托：分为正衬和反衬7对比（色彩对比）????8.动静结合：以动衬静、以声衬静、动静结合（有动有静）9.细节描写????????????10.点面结合???????????????10.移步换景?四、描写角度角度可以分为感官角度和方位角度两种。感官角度主要指触觉，视觉、听觉，嗅觉，味觉，多是几种综合运用方位角度主要指远、近，高、低?，上、下，内、外，多是两种进行结合。拓展关注：分清表达方式和表达技巧。表达方式就是记叙、描写、议论、抒情、说明等。表达技巧宽泛理解就是表现技巧、表现手法、艺术手法、艺术技巧等。?【第二部分??题型与答题建议】??1.人物形象题：人物特点＋具体分析＋作者情感2.景物形象题：翻译＋景物（意境、氛围）特点＋作者情感3.事物形象题：事物特点＋具体分析＋作者意图（托物言志）4.炼字题：字意＋句意＋手法＋分析＋情感5.炼句题（赏析题）：句意＋手法＋分析＋情感6.表现手法题：手法＋分析＋情感7.结构技巧题：结构技巧手法＋具体运用＋诗中作用?【第三部分?表现手法具体解释】?一、抒情手法（一）直接抒情（直抒胸臆）即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。例：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。?（二）间接抒情1.托物言志：借自然界中的某物自身具有的特征，来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。诗中的物带有了人格化的色彩。例：虞世南的《蝉》：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”诗中三四句借蝉声远传道出了品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播的道理，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。再如《梅花》《荷》《莲》等。2.借景抒情：诗人把所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。例：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”“朝雨”?烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。因为不同的诗歌其抒情方式也是不同的，下面这些样式，你可以大体了解，不做必须掌握。如：有的是以乐景衬哀情：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。有的是以乐景衬乐情：江林皆秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。有的是以哀景衬乐情：千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无己，天下谁人不识君。有的是以哀景衬哀情：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。3.情景交融：诗中既有景物描写的成分，也有抒情的成分，两者相互融合，难分彼此。例：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”借景抒情与情景交融的区别：借景抒情：在这种抒情方式中，景物是描写的实体，诗人的思想感情没有直接外露，它主要通过客观地描写景物来寄寓思想感情。读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时，才会感悟出诗人寄托在此景此物背后所蕴涵的情思。例：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”诗人撷取“孤帆远影尽”“长江天际流”这两幅动态画面，逼真地描写了远望中的船儿消逝时情景，也勾勒出诗人翘首凝望的神情。借景抒情，表现了诗人与孟浩然的深情厚谊，抒发了十分真挚的友情。情景交融：也叫寓情于景（物）、融情于景,将诗人的主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中，客观景物明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情色彩,如“红杏枝头春意闹”。例：杜甫《春望》?“感时花溅泪，恨别鸟惊心”春花春鸟，本来是令人欢