从优秀教师到卓越教师.pdf

从优秀教师到卓越教师系列： 1. 积极快乐的第一印象。学生真正需要的是一个能在他们生活中树立正面榜样，并能带给 他们快乐的成年人。一旦你的负面行为对学生的学习和生活产生了消极影响，他们将会 受到很大的伤害。因此，作为老师，最重要的一点就是确保学生从你身上获得积极的第 一印象。 2. 巧妙安排学生的座位。教室的座位安排对于课堂管理有着决定性的作用，座位安排不仅 会影响学生的课堂表现，而且会影响学生的学习效率。妥善安排的学生的座位，学生就 会自觉的遵守课堂纪律，开心愉悦的学习，座位安排不恰当，则非常不利于学生养成良 好行为习惯。无论你最终选择什么样的方法，都请记住千万不要把挑换座位当成是对学 生的惩罚。 3. 了解每一个学生。如何有效提高自己的教学技能呢？最好的方法就是从学生的角度出 发，耐心了解学生的点点滴滴，比如，他们是谁，他们相信什么，他们的梦想是什么， 他们喜欢什么，讨厌什么等等。给学生发放调查表是一个好方法，因为通过这种方法你 可以对自己的学生有所了解，更重要的是你向学生传达了一个信息：你对他们非常感兴 趣！ 4. 家长会的真诚邀请。每一位家长都会敬重那些关心自己的孩子，并乐意与他们共同教育 孩子的老师，当家长感觉自己再学校受到老师的欢迎和尊重时，他们就不会认为你很不 好相处。真诚告诉家长，你喜欢他的孩子，有幸教这样的孩子让你感到非常开心。对于 不愿开家长会的家长也应该心平气和地接受这种结果。每一位卓越的老师都在不停地进 行各种尝试，以让家长积极参与到孩子的学校教育中来。他们非常清楚，教好学生最好 的办法就是获得家长的支持！ 5. 课堂管理究竟是什么。无论你教的是几年级、什么科目，你都必须先建立一套课堂管理 章程，这是课堂管理的核心。课堂纪律是不是就是课堂管理呢？不完全正确，课堂纪律 只是课堂管理的一部分。有效的课堂管理包含了老师能够确保课堂教学顺利而有效进行 的一切事情。每一位卓越的老师都是成功的课堂管理者，在安排座位、管理时间、制定 课堂规则和常规、计划有效的教学内容、举行相应的课堂活动等方面，他们会投入大量 的时间和精力。 6. 课堂规则不宜超过5个。我们制定规则，而学生破坏规则。其实，明确告诉学生什么可 以做，什么不可以，并制定一些合理的惩罚措施，一旦我们能将这些规则和惩罚措施贯 彻始终，学生一定会认真对待这些规则并努力遵守它们。无论如何，请坚持鼓励学生做 出良好的行为。通常规则不宜超过5个，之所以有些老师的规则过多是因为没有将规则 和常规区别开（我们将在下次讨论常规）。规则规定和调节严重的不当行为，能在一定 程度上防止学生的严重过失。一旦规则被打破，就必须对学生实行严重的惩罚，比如禁 止攻击他人。关于规则最大的挑战就是如何强制执行，因此，一旦规则太多，你将难以 控制场面。学生其实最想知道的就是界限，那些地方他们能去，能去多远，哪些地方不 能去。当学生打破规则，请以一种冷静而专业的方式执行惩罚措施。 7. 课堂常规需要反复练习。如果你不告诉学生你希望他们做什么，他们就会随意去做自己 喜欢做的事情，而这些事情很可能不是你希望他们去做的！课堂常规包括日常的行为。 例如，如何走进教室、如何上交作业、如何要求发言、如何进行小组合作等等，这个课 堂常规的清单很长，因为许多日常的课堂行为都需要常规来约束，才能井然有序的进行。 卓越的老师不会一次把所有的课堂常规都制定出来，相反，他们会先确定最重要的常规， 并在第一时间教给学生。当学生慢慢适应所教的常规之后，这些老师再慢慢增添新的常 规。常规和规则的不同在于，规则针对的是严重的犯错行为，而常规强调的是在执行同 一件或同一类事情时，行为方式必须始终保持一致性。当学生破坏了规则时你需要惩罚 -可编辑修改- 他们，当学生破坏常规时你只需要让他们继续练习。制定好你的常规，始终保持一致并 遵守到底，这样才能取得事半功倍的效果！请记得遵守如下步骤：1.向学生介绍新的常 规。2.详细告诉学生你希望他们如何练习常规，并亲自做示范。3.让学生练习新常规。 4.继续练习，并在他们“忘记”的时候不断提醒他们。5.在练习常规的整个过程中，始 终保持一致。 8. 学生也需要提醒。你知道为什么公路上会一直设置限速标志吗？这是因为，即使是成年 人知道限速意味着什么，但他们有时候也会忘记这