2018年九年级物理全册第13章第3节比热容第2课时热量的计算练习课件新版新人教版20180423262.ppt
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2024秋九年级物理全册第13章内能与热机第2节科学探究：物质的比热容第2课时热量的计算教案2新版沪科版.doc
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13.2.2热量的计算
【教学目标】
1加深比热的概念的理解，学会依据比热容进行热量计算。
2理解热量的计算公式。
【教学重点】
理解热量的计算公式。
【教学难点】
热量计算公式的应用。
【教学过程】
〖引入新课〗
板书课题
师：同学们，今日我们接着学习《科学探究：物质的比热容》（二）
二．出示目标
1．什么叫做比热？比热的单位是什么？怎样读？
2．水的比热是多少？它表示什么物理意义？
3．比较下列物质谁的比热大：一滴水和一桶水？一枚铁针和一支铁棒？0℃的水和100℃的水？
三．先学后教。
以水的比热为例，说明它的物理意义，使1千克的水温度上升1℃，须要汲取4.2×103焦的热量，
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2018年九年级物理全册 第13章 第2节 科学探究：物质的比热容（第2课时 比热容的计算机应用）习题课件 （新版）沪科版.ppt
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2018年九年级物理全册 第13章 第2节 科学探究：物质的比热容（第1课时 探究物质的比热容）习题课件 （新版）沪科版.ppt
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第13章 第3节 第2课时 比热容的应用及热量的计算2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（人教版）.docx
第13章第3节第2课时比热容的应用及热量的计算2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（人教版）
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是比热容的应用及热量的计算。具体包括理解和掌握比热容的概念、公式，以及如何运用比热容公式进行热量计算。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与人教版九年级上册物理第13章第3节紧密相连，学生在前一课时已经学习了比热容的概念和物理意义，本课时将进一步学习比热容在实际生活中的应用，以及如何利用比热容公式进行热量计算，从而巩固和拓展学生对热量和比热容的理解。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，包括科学思维能力、实践
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2025年人教版九年级上册物理同步课件第13章第1节热量 比热容.pptx
第1节热量比热容第十三章内能
逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2热量比热容热量的计算
知识点热量知1－讲感悟新知11.热量在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量。单位是焦耳(J)。
知1－讲感悟新知2.比较不同物质吸收热量的情况
知1－讲感悟新知
知1－讲感悟新知知识链接热量是一个过程量，不能说某物体含有多少热量。
知1－讲感悟新知方法点拨●转换法：实验中给不同物质加热用的是相同规格的电加热器(或相同的酒精灯)，相同时间提供的热量相同，实验中通过加热时间来比较吸收热量的多少，这属于转换法。●控制变量法：控制两种物质的质量相同、升高的温度相同，只有物质种类不同，通过比较加热时
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2025年人教版九年级全一册物理第十三章内能第1节热量 比热容第2课时热量 比热容的计算.pptx
第十三章内能第1节热量比热容第2课时热量比热容的计算
温馨提示：点击进入讲评159261037114812BDB85CD答案呈现13
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?（1）求鹅卵石的比热容；?
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??（2）沙子的比热容。??
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（第9题）?D?
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（第11题）???
?（1）求此过程中牛奶吸收的热量。??
??
?（1）铁球在沸水中吸收的热量是多少？?
（2）铁球和容器中的水达到热平衡时温度是多少？???
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【课件】第1课时 热量 比热容++初中物理人教版九年级全一册.pptx
第十三章内能
第1节热量比热容
第1课时热量比热容;二、比较不同物质吸收热量的情况;实验
器材;三、比热容
1.定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫作这种物质的比热容,符号为,单位:
。?
2.意义:比热容反映物质自身性质,不同物质的比热容一般(选填“相同”或“不同”)。?
3.水的比热容
(1)数值:c水=。?
(2)意义:1kg水温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量是
。?;探究点一比较不同物质吸收热量的情况
典例1小组同学比较沙子和水的比热容,实验装置如图甲、乙所示。;(1)在两个相同的烧杯内分别装入初温、相同的沙子和水。?
(2)要
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13.1热量比热容第2课时(课件）2025-2026学年度人教版物理九年级上册.pptx
第十三章内能九上物理RJ第2课时第1节热量比热容
学习目标2.利用热量的计算公式，进行简单的计算。1.能根据比热容概念，推导出热量的计算公式。
知识回顾为了表示不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同的这种性质，物理学中引入了比热容这个物理量。问题：如果知道一种物质的比热容，再知道这种物质的质量和升高的温度，能计算它吸收的热量吗？它在数值上等于1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。
新知探究知识点1热量的计算沙子的比热容约为0.92×103J/(kg?℃)，这表示质量是1kg的沙子温度升高1℃时吸收的热量约为0.92×103J。把质量是2kg、温度为20℃的沙子加热到30
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13.1热量比热容第1课时(课件）2025-2026学年度人教版物理九年级上册.pptx
第十三章内能;;3.通过探究实验掌握控制变量法，了解转换法的应用。;;;;;;;;;质量相同的水和食用油，升高的温度相同时，水吸收的热量比食用油多。;;;;;;;;例1.关于比热容，下列说法中正确的是（）
A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B.物体的质量越大，它的比热容越大
C.密度越大的物体，比热容越大
D.比热容是物体自身的性质，与质量、吸（放）热情况无关;;热量比热容;;2.用冷水冷却汽车发动机，主要是利用水的（）;
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九年级物理第13章比热容人教版.ppt
1.内能的定义？内能大小与什么有关？ 课前复习 2.改变内能的方法有哪几种？实质分别是什么？ 物体内部所有分子热运动的动能和分子势能之和，叫内能。 内能与物体质量和温度有关。同一物体的温度越高，内能越大。 做功 和 热传递 内能发生转化 内能发生转移 13.3 比热容 第十三章 第３节 同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？ 来自大自然的疑问 同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？ 用不同物质比一比吧！ 1．探究物质的吸
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新人教版九年级物理第13章第3节《比热容》课件.ppt
比热容;中午;新疆地区有句谚语叫做“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，你知道其中的道理吗？;请回答：;我猜想;进行实验，收集信息 ;探究活动 ;探究活动 ;水的比热容是___________
它的物理意义是:___________
__________________________;
;物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质的比热容是不同的；;热量的计算;1、要把2kg温度为20 ℃的水加热到100 ℃，至少需供给多少热量？
解：Ｑ=ｃｍ△t
= 4.2×103J/(kg · ℃) ×2kg×（100-20）℃
=6.72 × 105J
; 2、质量是100k
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人教版物理九年级全册13-3 比热容 课件 （共42张PPT）.ppt
比热定义也适用温度降低的情况。 水的比热是4.2×103焦/(千克·℃)。 表示1千克水温度降低1摄氏度需要放出4.2×103焦的热量。 衡东六中 李中桂 第十三章 内能 第二节 比热容 关于热水袋的话题思考 1、现有一大一小两个热水袋，如果把它们装入相同温度的热水给你捂手，你会选择哪一个？为什么？ 2、如果有两个相同大小的热水袋，其中一个倒入 80℃的热水另一个倒入 40℃的温水，你会选择哪一个？为什么？ 3、热水袋里装的是水，如果换成温度、质量和水一样的其它物质，比如煤油、酒精、或者是沙，取暖效果一样吗？ 物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外
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第13章 第1节 热量 比热容 教案 2025-2026学年人教版九年级全册.docx
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第十三章内能
第1节热量比热容
教学目标
1.了解热量和比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。
2.会查比热容表，会进行简单的热量的计算。
3.通过探究，比较不同物质的吸热能力。能用比热容解释简单自然现象和一些生活现象。
4.利用探究学习培养创新精神，增强实践及学生自己动脑想办法解决问题的能力。
教学重难点
教学重点
比热容的概念，运用公式Q=cmΔt进行热量的计算。
教学难点
理解比热容的概念，并能解释有关现象。
教学过程
一、新课导入
同学们在观看中央电视台播放的天气预报时，会发现内陆的昼夜温差比沿海地区大，这是为什么呢？
二、教学步骤
探究点1热量
［阅读课本］P2~P3