打电话小班教案8篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 打电话小班教案8篇 《打电话小班教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！  打电话小班教案第1篇  　　作为一位无私奉献的人民老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是细心整理的小班音乐打电话教案，仅供参考，欢迎大家阅读。  　　活动设计背景  　　通过做游戏来完成打电话这节课。让孩子们在一起互动。  　　活动目标  　　1、通过情景表演援助幼儿熟识歌词，学唱歌曲。  　　2、能用轻快的声音来演唱。  　　3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  　　4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  　　5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  　　教学重点、难点  　　同学能够自己创编打电话内容  　　并完整演唱歌曲  　　活动预备  　　电子琴，电话 小娃娃两个  　　活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的`全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)  　　一、师生问好  　　二、导入  　　1、老师出示手偶，提问孩子看今日谁来了，(小娃娃)她叫豆豆，在从身后取出一个，她叫点点，豆豆和点点来我们班了，看看他们今日发生了什么呢?  　　2、老师表演打电话的情景，幼儿观赏。  　　一天，豆豆呆在家里，觉得很没劲，于是她就想到了在幼儿园的点点，然后给点点打了电话。  　　豆豆;喂 喂 喂 你是点点吗?  　　点点;哎 哎 哎 我是点点啊。  　　豆豆;点点 点点 你在干什么呢?  　　点点;豆豆 豆豆 我在幼儿园呢。  　　3、提问 小伙伴们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?  　　那豆豆在哪里呢? 点点在哪里呢?  　　三、歌曲教唱  　　1、老师有感情的演唱  　　2、老师带着幼儿一起有节奏的朗读歌词  　　3、请幼儿和老师一起唱  　　4、利用手偶 一边唱歌 一边表演  　　5、幼儿跟琴声演唱  　　6、幼儿分组演唱  　　7、合唱  　　8、请小小伙伴们来表演打电话的游戏  　　教学反思  　　让幼儿能在玩中学 感受到学习音乐的欢乐。  　　幼儿能够主动参加的活动中。 打电话小班教案第2篇 　　身为一名人民老师，我们都盼望有一流的课堂教学技能，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是整理的幼儿园小班音乐教案《打电话》及教学反思，仅供参考，盼望能够援助到大家。  　　活动目标：  　　1、通过情景表演，援助幼儿熟识歌词，学唱歌曲。  　　2、使幼儿喜爱音乐活动，能用轻快的声音来演唱。  　　3、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。  　　4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。  　　活动预备：  　　玩具电话机一部，小熊和小兔手偶两个。  　　活动过程：  　　〔一〕、通过情景表演，引起幼儿爱好。  　　1、老师出示手偶，提问：你们看，今日谁来啦〔小动物〕，对！小熊。老师再从身后取出一个，这个呢，〔对，小兔〕。今日，小熊和小兔来到了我们班，看看它们今日发生了什么呢？  　　2、老师表演《打电话》情景，请幼儿观赏。  　　一天，在家里，小熊觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的小兔，然后它就给小兔打了个电话。  　　小熊：喂喂喂，你是小兔吗？  　　小兔：哎哎哎，我是小兔啊。  　　小熊：小兔，小兔，你在干什么呢？  　　小兔：小熊，小熊，我在幼儿园呢！  　　3、老师提问：小伙伴们小熊和小兔在干什么呢？〔打电话〕，那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？  　　〔二〕、老师教唱歌曲  　　1、老师有表情的范唱，请幼儿观赏。  　　2、老师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。  　　3、老师带着小伙伴一起有节奏的念歌词〔拍手，拍脚…〕让幼儿说说应当用怎样的声音来唱，告知他们应用轻快的声音唱歌。  　　4、利用手偶，一边唱歌，一边表演。  　　5、老师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。  　　6、请小伙伴自愿上来唱歌给下