【2017年整理】大学英语四级考试内容和形式.doc

大学英语四级考试 考试内容和形式 新四级考试加大了听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。（1）听力理解部分的比例提高到35%。（2）阅读理解部分比例调整为35%，其中快速阅读部分占10%，仔细阅读部分占25%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对骗子语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。（3）综合测试比例为15%，包括完型填空或改错，占10%；短句问答或翻译，占5%。（4）写作能力测试比例为15%。 二、考生答题顺序 试题结构 试题内容 答题时间 答题卡 Part I Writing 30m Answer Sheet 1 Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) 15m Part III Listening Comprehension 35m Answer Sheet 2 Part IV Reading Comprehension (Reading in Depth) 25m Part V Cloze 15m Part VI Translation 5m 答题时间共125分钟。考试开始后，考生首先在答题卡1上完成写作部分。30分钟后，监考员发试题册，考生在接着的15分之内完成快速阅读理解部分的试题。然后，监考员收回答题卡1。考生在答题卡2完成其于部分的试题。 在答题过程中，考生必须在答题卡上作答，在试题册上作答无效。所有选择性试题务必用2B浓度的铅笔划线作答；所有非选择性试题（即写作、填空等）务必用黑色字迹签字笔作答。 快速阅读的基本技巧 一、阅读速度与阅读目的 阅读活动多种多样，就其目的而言，可大致分为3类：研读（study reading）、略读（skimming）和查读（scanning）。所谓“研读”，就是为了获取详细的知识或信息、彻底弄清某个问题等而仔细阅读，不放过一句话、一个字，甚至一个标点符号。这时，就必须放慢速度，边阅读，边思考，边做笔记。所谓“略读”，也叫浏览，是为了了解文章或书籍的主题思想和中心内容而进行的快速阅读。读者只需关注那些重要信息经常出现的地方，而不必面面俱到。这时对速度的要求就非常高，读者必须一目十行。所谓“查读”，就是为了特定的信息或细节而在文章或书籍中快速查找。读者只关心自己需要的信息，一旦查到便可终止阅读。这时对速度的要求更高，你必须在若干不相干的信息中以最快的速度找出相关的信息。大学英语四六级考试新题型中的快速阅读部分就是考查学生对略读（skimming）和查读（scanning）两种技巧的运用。 二、克服影响阅读速度的不良习惯 学生中经常存在一些不好的阅读习惯，直接影响了阅读速度的提高。比如： 1．为了把注意力集中到所读的句子上，用手、笔或其他学习用具指着单词逐个逐个地去读。这样做既放慢了速度，又影响了句子整体的理解。 2．一边阅读，一边有意无意地玩弄手中的笔、尺等学习用具。俗话说，一心不可二用，一边动脑阅读，一边动手玩笔、尺（有的学生玩法还相当高超），当然会影响速度。 3．阅读时头部随着视线的移动而慢慢转动，先从左到右，接着由右转到左，再由左转到右……其实，只靠眼珠的转动便可完成对一行文字的扫视，而不需要头部的参与。 4．阅读时口中念念有词，在阅读过程中运用上了发声器官。这对速度的影响是显而易见的。 5．阅读时虽然没有头、手、嘴等身体部位的活动，却在大脑里默读出看到的每一个单词。这样，阅读时首先在大脑中反映出声音，然后才反映出意义，多了一道中间环节。 6．一遇到生词便停下来查字典或词表；或者读完一句话后不知所云，又回头重读。这些都严重影响了阅读速度。应该把过多地依赖字典转移到依靠上下文来，通过上下文来猜测生词的意义。同时要能容忍生词的存在，有些生词即使我们不了解其意思也不影响对整体的理解。对于一些难懂的字句，没有必要翻来覆去地读，随着阅读的深入，语境的扩展，我们会逐渐明白它们的意义的。 三、养成计时阅读和成组阅读的习惯 在阅读开始前记下起始时间，阅读结束后记下结束时间，然后用下面的公式计算出阅读速度： 文章字数 结束时间－开始时间 把每一次的阅读速度与上一次的加以比较，看是否有所提高。有两点需要注意：第一，用于快速阅读的材料不宜太难；第二，阅读速度的提高要以理解为基础，如果对材料内容的理解率低于70%，则说明速度过快，需要调整。 同时，为了提高阅读速度，避免逐字逐句阅读，要养成成组阅读（clustering）的习惯，即一次读一个意群（sense group，指有意义的语法单位）。训练成组阅读时，可以事先将每句话按意群用斜线分开，阅读时将目光停留在每个意群的中央，不转动眼珠，去读整个意群，并在大脑中迅速反映出整个意群的意思。读完一